MIDCSG10/1

MIDCSG10/1

10th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบผลกระทบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

แบบทดสอบผลกระทบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

1st - 10th Grade

20 Qs

แบบทดสอบตาราง K - Map

แบบทดสอบตาราง K - Map

10th - 12th Grade

20 Qs

Quiz DT1-3

Quiz DT1-3

10th Grade

15 Qs

ข้อสอบปลายภาคเรียน2/65 เครื่องปรับอากาศ

ข้อสอบปลายภาคเรียน2/65 เครื่องปรับอากาศ

9th - 12th Grade

21 Qs

MIDCSG10/1

MIDCSG10/1

Assessment

Quiz

Instructional Technology

10th Grade

Medium

Created by

Raisin pulpinyo

Used 3+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

แนวคิดเชิงคำนวณเป็นแนวคิดที่กระตุ้นให้นักเรียนมีการจัดการกับการคิดที่เป็นลำดับขั้นตอน การคิดในรูปแบบนี้มีประโยชน์อย่างไรกับนักเรียน

นักเรียนเป็นนักคอมพิวเตอร์ที่ดี

นักเรียนมีทักษะการคิดเหมือนคอมพิวเตอร์

นักเรียนสามารถจดจำข้อมูลได้จำนวนมาก

นักเรียนตอบปัญหาโจทย์ทางคณิตศาสตร์ได้

นักเรียนสามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

สถานการณ์ใดต่อไปนี้ใช้หลักการคิดเชิงคำนวณประยุกต์ใช้แก้ปัญหา

แม่ค้าลดราคาสินค้าให้เฉพาะลูกค้าประจำ

นักเรียนท่องจำโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เพื่อสอบ

คนขับรถบัสขับรถออกนอกเส้นทางเพราะหนีตำรวจ

ร้านอาหารเปิดปิดตามอารมณ์ของเจ้าของร้าน

คุณหมอใช้ผลวิเคราะห์การตรวจเลือดพิจารณาการรักษา

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ใดได้บ้าง

การซ่อมรถ

การเตรียมสอบ

การทำอาหาร

การเขียนเกมส์

ประยุกต์ใช้ได้กับทุกสถานการณ์

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

แนวคิดเชิงคำนวณใดที่ช่วยให้เข้าใจปัญหา และมองเห็นปัญหาได้ชัดเจนขึ้น โดยไม่ต้องคำนึงถึงองค์ประกอบรอบๆและทำให้สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างตรงประเด็นและรวดเร็ว

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการคิดสับซ้อน

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

แนวคิดการหารูปแบบ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การนำปัญหามาแยกย่อยหาส่วนสำคัญและหาต้นเหตุของปัญหาด้วยวิธีการแยกเนื้อหาออกเป็นส่วนๆสามารถเปรียบเทียบได้กับสถานการณ์ใด

การแยกชิ้นส่วนล้อรถเพื่อทำการซ่อม

การแยกเด็กผู้หญิงออกจากผู้ชาย

การแยกแก้วออกจากจานเผื่อล้าง

การแยกน้ำและน้ำแข็งออกจากกัน

การแยกเส้นก๋วยเตี๋ยวกับน้ำซุป

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

รถยางแตกไม่สามารถขับต่อไปได้ควรใช้แนวคิดเชิงคำนวณแนวทางใดในการแก้ไขปัญหาให้เร็วที่สุข

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการคิดสับซ้อน

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

แนวคิดการหารูปแบบ

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดใช้การแก้ไขปัญหาด้วยการออกแบบลำดับขั้นตอนได้ถูกต้องที่สุด

ขั้นตอนเติมลมรถเริ่มด้วยเปลี่ยนล้อ

ขั้นตอนปิดแก๊สควรปิดที่วาล์วแก๊สทันเมื่อเลิกใช้

ขั้นตอนเปิดแอร์กดสวิตช์และปรับอุณหภูมิ

ขั้นตอนหุ้งข้าวใส่น้ำและตั้งไฟ

ขั้นตอนเปลี่ยนหลอดไฟใส่หลอดไฟขณะสวิตซ์เปิดอยู่

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?