Методика 1

Я.А.Коменский «Ұлы дидактика» атты еңбегінде қарастырылған мәселелер:

• оқыту мақсаттары, әдістері, принциптері, сынып сабақ жүйесі

• психологиялық оқыту теориялары

• эмоциялық жəне ынталандырушылық

• оқудың дамуы барысында жетекшінің қолдау көрсетуінің түрі мен деңгейі өзгеріп отырады жəне түрткі болу, бағыттаушылық, дамудың

Оқушының оқу материалдарыын меңгеруі, талдау, оларды түрлі танымдық міндеттерді шешуге қолдануы:

• оқу жұмысын ұйымдастыру  іскерліктері

• кеңейтілген мектеп тəсілі

• оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру

• оқыту мен практиканың байланысы

Дидактикаға қазақ тілінде тұңғыш ғылыми анықтама берген қазақ ағартушысы:

• Ж.Аймауытов

• М.Жұмабаев

• Пиаже

• Хмель

Оқытудың ғылымилық принциптерінің шарттарының бірі:

• зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру

• қиыншылық себебін анықтау

• проблеманы нақтылау

• педагогикалық білімді қалыптастыру

Табиғи, эксперименттік, суретті, көлемді, дыбыстық, символдық, графикалық, жанама көрнекіліктер:

• көрнекілік түрлері

• жаңа тәсіл түрлері

• необихевиористік түрлері

• экологиялық түрлері

Оқытуда жеке тұлғаның ар-намысына тиетін жазалау әдісін қолданбауды шарт ретінде талап ететін принцип:

• Ізгілендіру

• Сындарлы оқыту

• Проблемалық

• Эрвистикалық сипат

Үлгі, білім мазмұнының негізі:

• стандарт

• бейімділік

• жалпылық

• бірізділік

Оқу жоспарының негізінде жасалатын құжат:

• оқу бағдарламасы

• орташа

• норматив

• заңдылық

Политехникалық және кәсіптік білімнің негізі:

• жалпы білім

• бастауыш білім

• кәсіптік білім

• орташа білім

Оқу -тәрбие жұмыстарының жүзеге асыруда мұғалім мен оқушының бірлескен жұмыс тәсілдері:

• оқыту әдісі

• практика жасау

• дәріс беру

• тәрбие әдісі