ПЕДАГОГИКА

Әлемге деген философиялық, әлеуметтік-саяси, адамгершілік және саяси білімдер, көзқарастар, сенімдер жүйесі:

• Ғылымдар жүйесі.

• Ғылыми дүниетаным.

• Әлеуметтік тәжірибе.

Ғылыми білімдер жүйесі, көзқарастар, сенімдер және адам идеалы – :

• Дүниетаным қалыптастыру құралдары.

• Тәрбие мазмұны.

• Дүниетаным компоненттері.

Сабақтастық негізінде құрылған ҚР-ның үздіксіз педагогикалық білім беру жүйесінің буындары мен сатыларының бірлігімен көрсетілген:

• төрт сатылық

• бес сатылық

• алты сатылық

ҚР-да 12 жылдық білім беруді еңгізуді есепке алатын, мұғалім мамандығына жоғары білім алды кәсіби бағдар барысында бейінді сыныптар арасында педагогикалық сыныптардың болуы – бұл:

• үздіксіз педагогикалық білім берудің екінші сатысында

• үздіксіз педагогикалық білім берудің бірінші сатысында

• здіксіз педагогикалық білім берудің үшінші сатысында

Педагогтың құзыреттілігі құзыреттіліктің қалыптасқан деңгейіне тәуелді:

• Дүниетанымдылық, психологиялық, педагогикалық құзыреттіліктер

• Әдіснамалық, жалпы мәдениеттілік, пәндік-бағыттылық  құзыреттіліктер

• Бағыттылық, педагогикалық және дүниетанымдылық құзыреттіліктер

Мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі:

• Тәрбиелеу.

• Сабақ беру.

• Оқу.

Авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие:

• Негізге алынған философиялық концепция бойынша жіктеу

• Қарым-қатынас стилі белгі бойынша жіктеу

• Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты

Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі:

• Тәрбиелілігі.

• Тәрбиелену мүмкіндігі.

• Тәрбиелеу критериі.

Тәрбие процесінің қозғаушы күші:

• Педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдау білуі.

• Тәрбие процесінің қарама-қайшылықтары.

• Педагогтің талап қоюы.

Баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын   қамтамасыз ету мақсатымен жүретін тәрбие:

• Валеология.

• Дене тәрбиесі.

• Кәсіби спорт.