Kuis IPAS - Hemat Energi Listrik

Apa tujuan pembelajaran dari modul ini?

• Mengemukakan ide-ide mengenai upaya individu maupun kolektif yang dapat dilakukan untuk menghemat penggunaan energi.

• Mengidentifikasi cara menghemat energi listrik

• Mempresentasikan kampanye hemat energi listrik

• Mengidentifikasi dampak penggunaan energi secara berlebihan

Berapa alokasi waktu yang disarankan untuk modul ini?

• 10 x 40 Menit (4 x pertemuan)

• 7 x 30 Menit (2 x pertemuan)

• 5 x 45 Menit (2 x pertemuan)

• 9 x 35 Menit (3 x pertemuan)

Siapakah pengarah materi dari modul ini?

• Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah

• Direktur Sekolah Dasar

• Dr. Iwan Syahril, Dr. Muhammad Hasbi, Nurmila Sari

• Dr. Sugiyanto, Dr. Ir. Eko Warisdiono, Ine Rahmawati, Waluyo, Dra. Nurhasanah

Apa yang dilakukan guru saat melakukan apersepsi?

• Mengamati aktivitas peserta didik dalam proses diskusi kelompok

• Memberikan pertanyaan pemantik

• Menampilkan gambar-gambar terkait penggunaan listrik

• Membaca teks informasi tentang hemat energi

Apa yang dilakukan peserta didik dalam pertemuan 1?

• Mempresentasikan hasil diskusi kelompok

• Membuat rancangan kampanye penghematan energi listrik

• Mempresentasikan kampanye hemat energi listrik

• Mengidentifikasi cara menghemat energi listrik

Apa yang dilakukan guru dalam asesmen formatif pertemuan 1?

• Memberikan pertanyaan tentang dampak penggunaan energi secara berlebihan

• Mengamati hasil diskusi peserta didik

• Memberikan penguatan pada peserta didik

• Mengidentifikasi cara menghemat energi listrik

Apa yang harus dilakukan peserta didik dalam asesmen formatif pertemuan 1?

• Mempresentasikan hasil rancangan kampanye

• Menyebutkan dampak penggunaan energi secara berlebihan

• Membaca teks informasi tentang hemat energi

• Mengidentifikasi cara menghemat energi listrik

Apa yang harus dilakukan peserta didik dalam asesmen formatif pertemuan 2?

• Mengidentifikasi cara menghemat energi listrik

• Membaca teks informasi tentang hemat energi

• Mempresentasikan kampanye hemat energi listrik

• Menyusun rancangan kampanye untuk menghemat penggunaan energi listrik

Apa yang harus dilakukan peserta didik dalam asesmen sumatif pertemuan 3?

• Menyusun rancangan kampanye untuk menghemat penggunaan energi listrik

• Membaca teks informasi tentang hemat energi

• Mempresentasikan kampanye tentang menghemat penggunaan energi listrik

• Mengidentifikasi cara menghemat energi listrik

Apa yang dilakukan guru dalam asesmen sumatif pertemuan 3?

• Memberikan rubrik penilaian untuk presentasi kampanye

• Mengamati hasil presentasi peserta didik

• Memberikan penguatan pada peserta didik

• Mengidentifikasi cara menghemat energi listrik