Didáctica Socioconstructivista

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Didáctica Socioconstructivista

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Araceli Medrano Hernández

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué es la didáctica socioconstructivista?

Es un enfoque que fomenta el aprendizaje individual sin interacción social

Promueve la competencia entre los estudiantes en lugar de la colaboración

Es un enfoque pedagógico que promueve la construcción del conocimiento a través de la interacción social y la colaboración entre los estudiantes.

Se basa en la memorización de contenidos sin comprensión profunda

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el rol del docente en la didáctica socioconstructivista?

Evaluar individualmente el desempeño de los estudiantes

Imponer el conocimiento de forma unidireccional

Limitar la interacción social entre los estudiantes

Facilitar el aprendizaje a través de la interacción social y guiar a los estudiantes en la construcción colectiva del conocimiento.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el rol del estudiante en la didáctica socioconstructivista?

El rol del estudiante es individualista, no interactúa con sus pares ni el entorno

El rol del estudiante es meramente receptivo, sin capacidad de construir su propio conocimiento

El rol del estudiante es pasivo, solo escucha al docente sin participar activamente

El rol del estudiante es activo y participativo, construyendo su propio conocimiento a través de la interacción con sus pares y el entorno.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los principios fundamentales de la didáctica socioconstructivista?

Enseñanza tradicional, pasividad del estudiante, ausencia de interacción social, énfasis en la evaluación sumativa

Aprendizaje colaborativo, interacción social, construcción del conocimiento a través de la interacción con otros, importancia de la cultura y el contexto.

Aprendizaje individual, competencia entre estudiantes, memorización de contenidos, descontextualización del aprendizaje

Conocimiento estático, desinterés por la cultura y el contexto, aprendizaje pasivo, ausencia de retroalimentación

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo se fomenta el aprendizaje colaborativo en la didáctica socioconstructivista?

Limitando la interacción entre estudiantes

Promoviendo la competencia entre estudiantes

Fomentando la interacción entre estudiantes, el trabajo en equipo, la discusión de ideas y la resolución conjunta de problemas.

Favoreciendo el aprendizaje individual

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué importancia tiene el contexto social en la didáctica socioconstructivista?

El contexto social no tiene relevancia en la didáctica socioconstructivista

La didáctica socioconstructivista se basa únicamente en el aprendizaje individual

El contexto social es fundamental para promover el aprendizaje a través de la interacción, diálogo y colaboración entre los estudiantes en la didáctica socioconstructivista.

La interacción entre estudiantes no es necesaria en la didáctica socioconstructivista

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué estrategias se utilizan para promover la construcción del conocimiento en la didáctica socioconstructivista?

Uso exclusivo de tecnología

Trabajo colaborativo, actividades prácticas y significativas, resolución de problemas, reflexión y debate, conexión con experiencias previas

Aprendizaje individualizado

Exámenes tradicionales

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