Profissões: Humanidades e Ciências Exatas

Qual é o principal objetivo do vídeo "Todos os Cursos de Faculdade Explicados em 12 Minutos"?

• Oferecer uma visão geral de diferentes áreas de estudo.

• Comparar universidades internacionais.

• Explicar o sistema de admissão universitária.

• Detalhar o currículo de uma universidade específica.

Qual é a abordagem do vídeo em relação aos cursos universitários?

• Detalha apenas cursos de ciências exatas.

• Explora todos os cursos disponíveis em uma universidade fictícia.

• • Resume diferentes áreas de estudo de maneira abrangente.

• Detalha apenas cursos de ciências exatas.

Quais são os principais segmentos de cursos abordados no vídeo?

• Ciências sociais, humanidades, ciências naturais, saúde, engenharia e arte.

• Matemática, física, química, biologia, história e psicologia.

• Direito, economia, medicina, engenharia civil, línguas e artes plásticas.

• Computação, administração, física, geografia, filosofia e música.

O vídeo inclui exemplos específicos de cursos em cada área mencionada?

• Não, apenas discute o impacto social de diferentes áreas de estudo.

• Sim, fornece apenas exemplos de cursos de ciências exatas.

• Não, foca apenas em categorias gerais de cursos.

• Sim, apresenta exemplos detalhados de cursos populares.

O vídeo enfatiza a importância de:

• Priorizar cursos que exigem menos esforço acadêmico.

• Explorar hobbies e interesses pessoais ao escolher um curso.

• Escolher um curso com base na demanda do mercado de trabalho

• Focar em cursos que ofereçam altos salários após a graduação.

Qual é a importância dada pelo vídeo aos cursos de ciências humanas?

• Destacando sua relevância para o desenvolvimento de habilidades críticas.

• Excluindo-os da discussão sobre escolha de cursos universitários.

• Apresentando dados sobre a demanda crescente por esses cursos.

• Minimizando sua importância em comparação com cursos técnicos.

Com base nas informações, presentes no vídeo, relacione as áreas das com as competências exigidas para adentrar nelas:

• Farmácia

• Aplicar os conhecimentos da álgebra, geometria, probabilidade, estatística, entre outras.

• Economia

• Realizar análises de mercado, identificando possíveis investimentos, oscilações em vendas, mudanças nos hábitos de compras dos consumidores, entre outros fatores que influenciam no crescimento e no funcionamento de uma organização.

• Engenharia Química

• Projetar e operar os processos industriais que envolvem transformações físicas e químicas de matérias-primas em produtos úteis

• Engenharia Civil

• Participar de estudos científicos para desenvolver novos medicamentos, testar sua eficácia e segurança, bem como melhorar formulações existentes.

• Matemática

• Projetar, construir e manter infraestruturas como estradas, pontes, edifícios, sistemas de água e esgoto.

Com base nas informações, presentes no vídeo, relacione as áreas das com as competências exigidas para adentrar nelas:

• História

• • Trabalhar como diplomata ou negociador em representação de governos, organizações internacionais, empresas multinacionais ou ONGs, participando de negociações bilaterais e multilaterais.

• Relações internacionais

• Prestar cuidados diretos aos pacientes, trabalhar em conjunto com outros profissionais da saúde e atuar em várias áreas para promover, manter e restaurar a saúde

• Direito

• Representar clientes em questões legais, incluindo litígios (processos judiciais), negociações, mediações e arbitragens.

• Enfermagem

• Analisar documentos históricos, artefatos, registros e evidências arqueológicas para interpretar o passado e explicar como as sociedades evoluíram ao longo do tempo.

• Psicologia

• Compreender, analisar e tratar os processos mentais e comportamentais dos indivíduos.

Com base nas informações, presentes no vídeo, relacione as áreas das com as competências exigidas para adentrar nelas:

• Odontologia

• Dedicar à estética e ao cuidado da saúde bucal das pessoas

• Letras

• Promover o desenvolvimento motor, social e emocional dos alunos por meio de atividades físicas.

• Educação Física

• Lecionar, pesquisar, traduzir e produzir textos.