Avaliação de Projeto de Vida - 2 trimestre

A liderança é um exercício possível de se dar formal ou informalmente. Sobre  esses conceitos, é correto afirmar que:

• A liderança informal é aquela que se mostra eficaz, ainda que não se apegue aos costumes tradicionais de postura de um líder.

• A liderança formal normalmente se refere à pessoa investida formalmente de responsabilidades de liderança, como um(a) coordenador(a) de equipes, por exemplo.

• O líder formal ou informal é aquele que lidera por meio de uma vocação ou talento natural.

• A liderança informal pode ser aprendida e desenvolvida, ao contrário da liderança formal, que é exercida apenas por quem é naturalmente apto(a).

Dentre as alternativas abaixo, marque a que melhor corresponde às características de um bom líder:Comunicação assertiva, inclusão, respeito.

• Comunicação assertiva, inclusão, respeito.

• Eficiência como maior e absoluto valor. 

  
  

• Rigidez na busca pelos objetivos.

• Determinação, foco e autocracia.

Ao mobilizarmos de forma adequada as técnicas de oratória, podemos aprimorar nossa desenvoltura e assertividade na hora de nos comunicarmos com outras pessoas. Para que isso aconteça, é necessário

• controlar a ansiedade e decorar tudo aquilo que se pretende falar.

• investir em seu dom natural de falar e na espontaneidade do improviso

• 1. manter a calma e memorizar todos os dados e informações pesquisadas.

• organizar sua fala com antecedência e ensaiar seu discurso sempre que possível.

Mesmo diante de todo preparo e cuidado, imprevistos podem acontecer. Nesse sentido, é importante:

• buscarmos ignorar a situação, evitando mostrar nervosismo ou desconforto.

• 2. focarmos em nosso carisma, entretendo o público com simpatia e bom humor.

• agirmos com naturalidade, contornando a situação e nos concentrando em nossa fala.

• estarmos prontos para improvisar, tentando esconder os possíveis erros do público que nos ouve.

Considerando a tese de Howard Gardner sobre as Inteligências Múltiplas, é possível afirmar corretamente que cada pessoa:

• Considerando a tese de Howard Gardner sobre as Inteligências Múltiplas, é possível afirmar corretamente que cada pessoa:

• Normalmente, desenvolve com maior proficiência duas ou três inteligências, sendo mediana nas demais.

• É incapaz de descobrir em qual inteligência é mais proficiente até que se alcance a idade adulta.

• É incapaz de descobrir em qual inteligência é mais proficiente até que se alcance a idade adulta.

O processo metacognitivo se mostra importante quando olhamos para a teoria das inteligências múltiplas, pois:

• 2. Permite conhecer as habilidades já desenvolvidas, para então passar a investir em outras.

• Potencializa o desenvolvimento da inteligência interpessoal, por se tratar de um processo de autoconhecimento.

• Auxilia no reconhecimento das inteligências com maior potencial, o que favorece o projeto de vida pessoal.

• Depende exclusivamente da memória e da inteligência lógico-matemática para ser eficaz.

Qual é o principal conceito da Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner?

• A inteligência é única e pode ser medida apenas por testes de QI.

• A inteligência é determinada exclusivamente pela genética.

• A inteligência é fixa e não pode ser desenvolvida ao longo da vida.

• Existem diferentes tipos de inteligência que refletem habilidades distintas.

Qual das opções abaixo não é uma das inteligências originalmente identificadas por Gardner?

• Inteligência linguística

• Inteligência musical

• Inteligência emocional

• Inteligência lógico-matemática

A inteligência corporal-cinestésica, segundo Gardner, está mais relacionada a:

• Controlar movimentos corporais e manipular objetos com destreza

• Reconhecer padrões musicais e criar composições

• Compreender e interpretar textos

• Resolver problemas matemáticos complexos

Qual das inteligências propostas por Gardner está mais associada à capacidade de compreender e interagir com outras pessoas?

• Inteligência intrapessoal

• Inteligência naturalista

• Inteligência interpessoal

• Inteligência espacial