Actividad evaluación sumativa

¿Qué características define a la evaluación sumativa?

• Se centra en el proceso de aprendizaje

• Es continua y formativa

• Se realiza al inicio del curso

• Se centra en el resultado final del aprendizaje.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de evaluación sumativa?

• Una actividad en grupo

• Un examen final de Español

• Una presentación en clase

• Un examen semanal

¿Qué se busca evitar en la evaluación sumativa?

• Hacerla demasiado larga.

• Evaluar solo el resultado final.

• Evaluar el proceso de aprendizaje en lugar del resultado.

• No dar retroalimentación.

¿Qué tipo de decisiones se toman a partir de la evaluación sumativa?

• Decisiones sobre la asistencia a clase.

• Decisiones sobre la matrícula.

• Decisiones sobre la metodología de enseñanza.

• Decisiones sobre la promoción o certificación de estudiantes.

¿Qué tipo de instrumentos se utilizan en la evaluación sumativa?

• Observaciones diarias.

• Exámenes finales y proyectos.

• Entrevistas individuales.

• Cuestionarios cortos.

¿Qué se busca con la evaluación sumativa?

• Calificar el rendimiento del estudiante.

• Fomentar la participación.

• Evaluar el proceso de enseñanza.

• Motivar al estudiante.

¿Qué tipo de retroalimentación se proporciona en la evaluación sumativa?

• Retroalimentación instantánea.

• Retroalimentación continua.

• Retroalimentación específica por tarea.

• Retroalimentación final y global.

¿Qué se puede hacer con los resultados de la evaluación sumativa?

• Modificar el currículo inmediatamente.

• Tomar decisiones sobre el avance del estudiante.

• Cambiar la metodología de enseñanza.

• Eliminar la evaluación formativa.

¿Qué puede incluir la evaluación sumativa?

• Diarios de clase.

• Actividades de grupo.

• Exámenes, proyectos y trabajos finales.

• Pruebas diagnósticas.

De acuerdo a lo visto durante las sesiones, ¿Qué es la evaluación del aprendizaje y cuáles son los tipos de evaluación que hay?