tes diagnostik

Teges saka teks naratif yaiku...

• Teks kang nyeritakake carane gawe barang

• Teks kang nyeritakake kedadeyan sakiwa tengene dhewe

• Teks kang nyeritakake uripe manungsa

• Teks kang nyeritakake kedadeane asal usul dhaerah

Teks naratif iku sipate...

• Aktual

• Kayalan

• Aktual lan kayalan

• Kabeh jawaban salah

Teks naratif iku bisa kanggo sarana aweh informasi utawa pawarta. Iku kalebu salah sijining...

• Tegese teks naratif

• Kedadeyane teks naratif

• 
  Asal usule teks naratif

• 
  Tujuane teks naratif

Tujuan teks naratif yaiku....

• 
  Mratelakake bahan cara gawe panganan

• 
  Mratelakake wujud barang

• Aweh imajinasi sapa wae kang maca teks

• Mratelakake jinis barang

Urutaning cara gawe teks naratif yaiku....

• 
  Narasi, Reduksi, Indikasi

• Komplikasi, Resolusi, Orientasi

• 
  Resolusi, Komplikasi, Narasi

• 
  Orientasi, Komplikasi, Resolusi

Ora biasane Mita sregep kaya ngene. Iki isih esuk banget. Srengenge durung metu saka panggone turu. Nanging Mita wistangi lan wis adus. Wis nganggo seragam sekolahe pisan.Ibune katon gumun.

“Geneya esuk-esuk kok wis siyap, ndhuk?” pitakone Ibu. “Ben ora telat bu” sumaure Mita sakecandhake.

....

bagian kuwi kalebu ...

• 
  Orientasi

• 
  Resolusi

• Komplikasi

• 
  Indikasi

“Apa Mita budhal esuk amarga tugas piket kelas?

“Bu, pundi sarapane?” Mita nyuwun sarapan. Ibune gagenyeplokake endhog gawe sarapan

Mita.

“Bu, dhik Tio kok durung tangi? Aku selak telat mengko” ujareMita karo mecucu weruh

adhine isih mlungker ing kasur.

Ibune enggal nggugah Tio. Sing digugah isih kriyap-kriyipwegah tangi.

“Geneya esuk-esuk arep budhal sekolah mbak?”

“Wis ayo, cepetan ndang adus dhik!” bengoke Mita. “Yen ora cepetan, tak tinggal mengko!”

Jarene rahasia.

Tio njenggirat tangi. Dheweke wedi yen ditinggal mbakyune.Sepedhahe mung siji, digawe boncengan bocah loro. Yen Mita budhal dhisik, mengko Tio budhal karo sapa? Mlaku menyang sekolahan kuwi lumayan adoh.“Ayo, cepetan maeme!” Mita ora sabar nunggoni adhine sarapan. Nganti-nganti meh wae Tio keselak.

Ibune lan Tio tambah bingung weruh polahe Mita. Sajake ana sing penting

banget. Mula Mita arep mangkat luwih esuk menyangsekolahane. Bola-bali ibune takon ana apa, nanging Mita mungmesem wae.

Mita nggenjot sepedhahe banter banget. Tio sing dibonceng ing mburi nganti bengok-bengok amarga wedi.

“Sstt... menenga wae dhik”kandhane Mita. “Aja banter-banter mbak. Aku wedi….”

“Ssstt... meneng wae. Sedhiluk engkas tekan nggone.”

Tio gumun. Sedhiluk engkas tekan ngendi? Iki dudu dalanmenyang sekolahan. Lhah, piye iki? Mita arep menyangngendi?

“Lha, kae, wis arep tekan,” kandhane Mita semangat.

Bagian kuwi kasebut...

• 
  Orientasi

• 
  Resolusi

• Komplikasi

• 
  Indikasi

Tembang macapat cacahe ana . . .

• 
  10

• 11

• 12

• 13

Jumlahing wanda/ suku kata ing saben gatra di arani . . .

• 
  guru lagu

• 
  guru gatra

• guru wilangan

• 
  guru pada

Sekar gambuh ping catur

guru wilangan lan guru lagune . . . .

• 4u

• 
  7a

• 7u

• 8u