SURVEI KARAKTER ANBK SMP Grade 8

Bagaimana lingkungan belajar di kelas Anda?

• Lingkungan belajar di kelas saya sangat ramai dan tidak mendukung pembelajaran.

• Lingkungan belajar di kelas saya sangat kotor dan tidak kondusif.

• Lingkungan belajar di kelas saya sangat teratur tetapi tidak mendukung pembelajaran.

• Lingkungan belajar di kelas saya sangat kondusif dan mendukung pembelajaran.

Apakah sumber belajar yang tersedia memadai?

• Sumber belajar tidak mencukupi untuk kebutuhan belajar.

• Ya, sumber belajar yang tersedia memadai.

• Tidak, sumber belajar kurang memadai.

• Sumber belajar hanya cukup untuk beberapa topik.

Seberapa aktif siswa dalam proses belajar?

• Siswa dapat dianggap aktif dalam proses belajar jika mereka secara konsisten terlibat dalam kegiatan pembelajaran, bertanya pertanyaan, berpartisipasi dalam diskusi, dan mencoba untuk memahami materi yang diajarkan.

• Siswa yang hanya mendengarkan tanpa berpartisipasi

• Siswa yang tidak mencoba memahami materi yang diajarkan

• Siswa yang tidak pernah bertanya pertanyaan

Bagaimana kebiasaan belajar siswa yang Anda amati?

• Saya mengamati kebiasaan belajar siswa dengan memperhatikan bagaimana mereka mendekati tugas belajar, tingkat fokus, keterampilan manajemen waktu, penggunaan materi belajar, dan dedikasi mereka terhadap pekerjaan akademis.

• Saya hanya fokus pada nilai akademis siswa tanpa memperhatikan kebiasaan belajar mereka

• Saya hanya melihat sebagian kecil siswa dan menggeneralisasi dari situ

• Saya tidak pernah memperhatikan kebiasaan belajar siswa

Bagaimana interaksi antar teman sebaya di kelas?

• Melalui berbagai kegiatan seperti diskusi, bekerja sama dalam tugas, saling membantu, bertukar pendapat, dan berbagi pengalaman.

• Melalui persaingan yang tidak sehat

• Dengan menghindari interaksi sosial

• Hanya berkomunikasi melalui media sosial

Bagaimana dukungan dari guru dalam proses belajar?

• Guru memberikan dukungan dengan memberikan penjelasan yang jelas, bimbingan saat siswa kesulitan, umpan balik konstruktif, dan menciptakan lingkungan belajar positif.

• Guru tidak peduli dengan kesulitan siswa

• Guru memberikan dukungan dengan memberikan tugas yang tidak jelas

• Guru memberikan umpan balik yang tidak relevan

Apakah suasana belajar di kelas kondusif?

• Tidak perlu melakukan observasi terhadap faktor-faktor di kelas

• Perlu dilakukan observasi terhadap faktor-faktor seperti tingkat kebisingan, kebersihan ruangan, ketersediaan fasilitas belajar, interaksi antar siswa dan guru, serta suasana keseluruhan di kelas.

• Interaksi antar siswa dan guru tidak penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif

• Suasana belajar di kelas tidak berpengaruh terhadap kondusifitasnya

Apakah buku pelajaran mencukupi untuk kebutuhan belajar?

• Tidak, buku pelajaran terlalu banyak

• Tidak, buku pelajaran tidak relevan

• Ya, buku pelajaran mencukupi untuk kebutuhan belajar.

• Tidak, buku pelajaran terlalu mahal

Seberapa sering siswa terlibat dalam diskusi kelas?

• Setiap hari

• Tidak pernah

• Setiap bulan

• Setiap minggu

Bagaimana pola belajar siswa di rumah?

• Siswa dapat belajar di rumah tanpa jadwal yang teratur

• Siswa dapat belajar di rumah dengan membuat jadwal belajar yang teratur, mencari sumber belajar yang sesuai, memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran online, dan berkomunikasi secara aktif dengan guru atau teman sekelas.

• Sumber belajar yang sesuai tidak diperlukan untuk belajar di rumah

• Tidak perlu memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran online saat belajar di rumah