Cuestionario sobre la Figura del Formador

¿Qué se entiende por Formador?

• Un estudiante universitario

• Un chef de cocina

• Un docente o capacitador en contacto directo con alumnos

• Un instructor de yoga

¿Cuál de las siguientes NO es una característica del perfil del Formador?

• Carácter tranquilo y control de sí mismo

• Buena expresión verbal y cultura general

• Falta de ética y moral

• Mente abierta y capacidad de análisis

¿Cuál es una de las funciones del Formador de Formadores?

• Promover la generación de conocimientos

• Realizar tareas administrativas

• Cocinar para los alumnos

• Realizar labores de limpieza en el aula

¿Qué habilidad debe tener el Formador para motivar a los estudiantes?

• Habilidad para ignorar a los estudiantes

• Habilidad para moverse por el aula

• Habilidad para fruncir el ceño todo el tiempo

• Habilidad para hacer chistes constantemente

¿Qué se debe hacer para lograr la participación de los estudiantes?

• Ignorar por completo a los estudiantes

• Realizar gestos positivos y comentarios positivos

• No prestar atención a las respuestas de los estudiantes

• Realizar comentarios negativos constantemente

¿Cuál es una habilidad importante para integrar conocimientos?

• No resumir los puntos claves

• Dar saltos atrás en la explicación

• Establecer enlaces entre conceptos

• No dar oportunidad a los alumnos de comprobar lo aprendido

¿Qué aspecto físico es fundamental para el Formador?

• Atuendos, adornos y limpieza

• Rasgos físicos específicos

• Falta de higiene

• Peinado extravagante

¿Qué se debe hacer para realizar controles de comprensión?

• Realizar una única prueba final

• No realizar evaluaciones periódicas

• No permitir que los alumnos expresen sus opiniones

• Hacer preguntas colectivas y proponer ejemplos

¿Qué habilidad es importante para sensibilizar la atención requerida?

• Presentar problemas motivadores

• No recurrir a lo anecdótico

• No hacer una breve recapitulación de la lección anterior

• No presentar de forma clara los objetivos de la sesión

¿Qué se debe hacer para lograr la participación de los estudiantes?

• Realizar comentarios negativos constantemente

• No prestar atención a las respuestas de los estudiantes

• Realizar gestos negativos

• Realizar comentarios positivos y gestos positivos