Thử tài ghi nhớ một số nội dung của modul 5

Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong giáo dục và dạy học là :

• dạng hoạt động chủ đạo quyết định trực tiếp sự phát triển tâm lí, nhân cách của học sinh.

• việc tư vấn tâm lí cho từng học sinh cụ thể khi các em gặp khó khăn trong cuộc sống .

• hoạt động trợ giúp hướng đến tất cả học sinh trong nhà trường, nhằm đảm bảo sức khỏe thể chất và tâm lí ổn định cho các em, tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập, rèn luyện và phát triển bản thân

• nhằm đảm bảo sức khỏe thể chất và tâm lí ổn định cho các em, tạo điều kiện tốt nhất cho các em tham gia học tập, rèn luyện và phát triển bản thân

Nội dung tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học gồm:

• học tập

• giao tiếp

• quan sát

• phát triển bản thân

Các giai đoạn của quá trình tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học là:

• mở đầu (thiết lập quan hệ ) - thực hiện (xác định vấn đề, lựa chọn giải pháp, xây dựng kế hoạch) - kết thúc (đánh giá)

• mở đầu - hoạt động - tổng kết đánh giá vấn đề

• thiết lập vấn đề - hoạt động giải pháp - kết thúc tổng kết

• mở đầu khởi động - hoạt động lựa chọn giải pháp - tổng kết vấn đề

Nhóm phương pháp đánh giá tâm lí, khó khăn của học sinh là?

• quan sát, chia sẻ

• Quan sát, trắc nghiệm, phân tích sản phẩm học tập, nghiên cứu hồ sơ học sinh.

• quan sát, nghiên cứu hồ sơ học sinh.

• Chỉ giúp học sinh giỏi, không ảnh hưởng đến học sinh yếu.

Tại sao việc tư vấn hỗ trợ học sinh là một phần quan trọng của quá trình giáo dục?

• Chỉ để tạo điều kiện cho học sinh giỏi phát triển.

• Để đảm bảo sức khỏe tinh thần và thể chất cho tất cả học sinh.

• Không cần thiết trong quá trình giáo dục.

• Chỉ tư vấn cho học sinh yếu.

Quy trình phân tích trường hợp thực tiễn về tư vấn, hỗ trợ học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục và dạy học gồm (a)   bước?

Answer explanation

Bước 1: Thu thập thông tin của học sinh.

Bước 2: Liệt kê các vấn đề/ khó khăn của học sinh.

Bước 3: Xác định vấn đề của học sinh.

Bước 4: Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh.

Bước 5: Thực hiện tư vấn, hỗ trợ học sinh

Bước 6: Đánh giá kết quả tư vấn, hỗ trợ học sinh.

Khi tư vấn, hỗ trợ học sinh giáo viên cần đảm bảo các yêu cầu cơ bản gì?

• bảo vệ

• tôn trọng, bảo mật

• khoa học

• trung thực và trách nhiệm

Chủ thể chính thực hiện hoạt động tư vấn, hỗ trợ học sinh trong giáo dục và dạy học ở nhà trường tiểu học là ai ?

• Ban giám hiệu

• Các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường

• Giáo viên bộ môn

• Giáo viên chủ nhiệm

Quy trình xây dựng, lựa chọn, thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh tiểu học gồm bao nhiêu bước?

(a)  

Answer explanation

Bước 1: Xây dựng danh sách chuyên đề

Bước 2: Lựa chọn chuyên đề

Bước 3: Thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí

Bước 4: Đánh giá thực hiện chuyên đề tâm lí

Biểu hiện sau thuộc loại khó khăn nào mà học sinh tiểu học thường gặp phải: Tốc độ nghe - hiểu của học sinh chậm hơn các bạn cùng lớp, không kịp ghi chép bài và hoàn thành bài học.

• Khó khăn trong giao tiếp.

• Khó khăn học chậm hơn các bạn.

• Khó khăn trong phát triển bản thân.

• Khó khăn trong hoạt động học tập.