Kuis Pengembangan Pembelajaran Terdiferensiasi

Tujuan dari diferensiasi pembelajaran adalah agar setiap peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan dengan memberikan pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik. Apa yang dimaksud dengan istilah TaRL?

• Teaching at the Right Level

• Tingkat Rendah

• Tingkat Asesmen Rendah

• Tingkat Pembelajaran

Apa yang dilakukan pendidik untuk mengetahui kesiapan peserta didik sebelum melakukan pembelajaran?

• Melakukan asesmen di awal pembelajaran

• Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengemukakan ide

• Membuat rencana pembelajaran

• Mengajar seluruh peserta didik di kelasnya

Apa yang dilakukan pendidik setelah mengetahui hasil asesmen awal pembelajaran?

• Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengemukakan ide

• Menyesuaikan rencana pembelajaran

• Membuat pengelompokan peserta didik

• Mengajar seluruh peserta didik di kelasnya

Apa yang perlu diperhatikan dalam melakukan pembelajaran terdiferensiasi menurut kesiapan peserta didik?

• Melabel peserta didik sesuai kompetensi yang dimiliki

• Membuat pengelompokan permanen sepanjang tahun

• Mengelompokkan peserta didik berdasarkan umur

• Membentuk kelompok unggulan

Apa yang dimaksud dengan diferensiasi konten dalam pembelajaran terdiferensiasi?

• Menggunakan penugasan berbasis produk secara berjenjang

• Membuat lembar petunjuk pengerjaan yang detail

• Menyediakan sumber belajar yang bervariasi

• Menggunakan aktivitas berjenjang

Apa yang dimaksud dengan diferensiasi proses dalam pembelajaran terdiferensiasi?

• Mengulang kembali pengajaran untuk siswa yang mengalami kesulitan

• Membuat lembar petunjuk pengerjaan yang detail

• Menggunakan penugasan berbasis produk secara berjenjang

• Menggunakan aktivitas berjenjang

Apa yang dimaksud dengan diferensiasi produk dalam pembelajaran terdiferensiasi?

• Menggunakan aktivitas berjenjang

• Membuat lembar petunjuk pengerjaan yang detail

• Menyediakan sumber belajar yang bervariasi

• Menggunakan penugasan berbasis produk secara berjenjang

Apa yang sebaiknya dilakukan pendidik jika mengalami kesulitan untuk merancang pembelajaran terdiferensiasi berdasarkan tingkat kesiapan peserta didik?

• Mengajar seluruh peserta didik di kelasnya

• Membagi peserta didik menjadi dua kelompok

• Menggunakan aktivitas berjenjang

• Membuat pengelompokan berdasarkan umur

Apa yang dapat dilakukan pendidik untuk mengakomodasi kemampuan peserta didik yang beragam dalam pembelajaran terdiferensiasi?

• Mengajar seluruh peserta didik di kelasnya

• Membuat pengelompokan berdasarkan umur

• Menggunakan aktivitas berjenjang

• Membuat lembar petunjuk pengerjaan yang detail

Apa yang dapat dilakukan pendidik jika sebagian peserta didik belum siap untuk belajar sesuai dengan fase di kelasnya?

• Memberikan pendampingan setelah jam pelajaran berakhir

• Mengajar seluruh peserta didik di kelasnya

• Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengemukakan ide

• Menggunakan aktivitas berjenjang