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Actualicemos el concepto de Educación y reiniciemos la escuela

Authored by David Diplomado

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Actualicemos el concepto de Educación y reiniciemos la escuela
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25 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Es posible mejorar la educación actual con las nuevas tecnologías?

si

no

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Los modelos Educativos clásicos están funcionando en las aulas de hoy en día?

si

no

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Los celulares son y serán un obstáculo en las aulas de clase?

si

no

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo mejorar la atención del estudiante en el aula de clase?

Utilizar técnicas de enseñanza activas, como actividades interactivas y discusiones grupales, para mantener a los estudiantes comprometidos y motivados.

Aplicar un enfoque de enseñanza unilateral y monótono, como largas conferencias sin interacción, ya que esto puede llevar al desinterés y a la falta de atención.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál de estos es un problema común en el aula de clase en referencia a las nuevas tecnologías hoy en día?

La falta de recursos tecnológicos, como la ausencia de computadoras y proyectores en el aula.

La distracción de los estudiantes debido al uso no relacionado con el aprendizaje de dispositivos electrónicos como teléfonos móviles o tabletas.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el principal desafío que, según Gustavo de Elorza, enfrentan los docentes en el siglo XXI para enseñar a la generación de los nativos digitales?

a) Mantener el interés de los alumnos en un entorno digitalizado. y adaptar los métodos de enseñanza a las nuevas tecnologías.

B) Hacer que los estudiantes quieran aprender

C) Que los estudiantes sean creativos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es la crítica principal que Gustavo de Elorza realiza al modelo de aprendizaje tradicional?

a) No fomenta la creatividad y el pensamiento crítico.

b) No se adapta a las necesidades de la sociedad actual.

c) Está demasiado centrado en el profesor y no en el alumno.

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