Cộng hưởng T2- Nhóm thông thái

1. Phương pháp 5W1H - RM là gì?

• Một phương pháp quản lý tài chính
  

• Một quy trình chuyển giao nhiệm vụ

• Một kỹ thuật lập kế hoạch thời gian

• Một phương pháp quản lý chất lượng

Tại sao phải giao nhiệm vụ rõ ràng cho học sinh?

• Để HS nào cũng có việc để làm, việc làm phù hợp với khả năng

• HS hào hứng chủ động chiếm lĩnh kiến thức, có cơ hội phát triển năng lực

• Dễ dàng hoàn thành công việc

• Tất cả các đáp án đều đúng

Câu hỏi "Who" trong phương pháp 5W1H - RM có ý nghĩa gì?

• Hỏi về thời gian xảy ra sự kiện

• Hỏi về vị trí xảy ra sự kiện

• Hỏi về người hoặc đối tượng liên quan

• Hỏi về cách thức thực hiện

Câu hỏi "What" trong phương pháp 5W1H - RM liên quan đến:

• Thời gian

• Người thực hiện

• Làm gì

• Vị trí

Câu hỏi "When" trong phương pháp 5W1H - RM hỏi về:

• Thời gian hoặc thời điểm xảy ra sự kiện

• Nguyên nhân sự việc

• Vị trí xảy ra sự kiện

• Đối tượng liên quan

Ý nghĩa của "Result" trong phương pháp 5W1H - RM là gì?

• Thời gian hoàn thành

• Đối tượng thực hiện

• Sản phẩm cần đạt

• Vị trí xảy ra sự kiện

7. "Measure" trong phương pháp 5W1H - RM bao gồm những nội dung nào?

• Cách trình bày sản phẩm, phương thức báo cáo và tiêu chí đánh giá

• Công cụ hỗ trợ để hoàn thành sản phẩm

• Tài liệu có thể tham khảo khi làm sản phẩm

• Sản phẩm cần đạt

8. Mục đích của bộ câu hỏi định hướng là gì?

• 8. Kiểm tra kiến thức về động vật

• 8. Hướng dẫn cách soạn giáo án

• 8. Xác định các phương pháp dạy học hiệu quả

• 8. Tạo thách thức game

Câu hỏi nào trong bộ câu hỏi định hướng có liên quan đến việc kiểm tra mức độ?

• Chim hay chó?

• Nó tràn chưa?

• Đã ngứa chưa để gãi?

• Trong hoạt động này, đối tượng nào xử lý?

10. Câu hỏi "Trong bài dạy của mình, có gì độc đáo không?" nhằm mục đích:

• Kiểm tra sự sáng tạo của giáo viên

• Xác định mức độ đầy của một đối tượng

• Đánh giá khả năng xử lý của đối tượng

• Tìm kiếm sự quen thuộc trong bài dạy