Pretes les pm

Bacalah teks berikut!

(1) Pada masa pandemi, sekolah diberikan tiga opsi untuk menggunakan kurikulum yang

disederhanakan agar dapat berfokus pada penguatan karakter dan kompetensi mendasar.

(2) Ketiga pilihan yang dimaksud adalah kurikulum 2013 secara penuh, kurikulum darurat,

dan penyederhanaan kurikulum secara mandiri. (3) Setelah melalui serangkaian evaluasi,

kurikulum darurat menunjukkan hasil yang lebih baik daripada 2 opsi lainnya. (4) Siswa

pengguna kurikulum darurat mendapat capaian belajar yang lebih baik daripada pengguna

kurikulum 2013 secara penuh, terlepas dari latar belakang sosioekonominya.

Hubungan perbandingan pada teks tersebut ditandai kalimat nomor ….

• A. (3) dan (4)

• B. (2) dan (4)

• C. (1) dan (2)

• D. (1) dan (3)

1. Bacalah teks berikut!

(1) Warga antusias menyambut gerhana matahari cincin yang melintas di sejumlah wilayah Indonesia, Kamis (26/12/2019). (2) Fenomena yang langka itu tidak hanya menjadi peristiwa alam milik ilmuwan ataupun tokoh agama. (3) Akan tetapi, bisa dikemas sebagai peristiwa budaya yang bisa dinikmati semua lapisan masyarakat.

Maksud kalimat pertama pada kutipan teks tersebut adalah …

• A. Masyarakat bergairah melihat gerhana matahari cincin yang dapat disaksikan secara singkat di wilayah Indonesia.

• B. Masyarakat berusaha melihat gerhana matahari cincin yang terdapat di wilayah-wilayah tertentu di Indonesia.

• C. Masyarakat bersemangat menyaksikan gerhana matahari cincin yang tampak sesaat di beberapa wilayah Indonesia.

• D. Masyarakat berbondong-bondong menonton gerhana matahari cincin yang terlihat sekejap melewati wilayah di Indonesia.

1. Bacalah teks berikut!

(1) Tumbuhan damar termasuk tanaman langka di Indonesia. (2) Tanaman ini dapat tumbuh hingga mencapai ketinggian 60 meter. (3) Pohon damar dimanfaatkan bagian getahnya sebagai vernis, kaca, dan pelapis kertas. (4) Tumbuhan damar sering didayagunakan secara berlebihan sehingga sulit untuk ditemukan saat ini.

Kalimat yang menyatakan hubungan sebab akibat terdapat pada kalimat … .

• A. (1)

• B. (2)

• C. (3)

• D. (4)

1. Bacalah teks berikut!

Indonesia menjadi pusat perhatian dunia karena melakukan perusakan sumber daya alam yang semena-mena di negeri ini. “Keajaiban Ekonomi Indonesia” yang pernah terjadi, ternyata ada unsur penghancuran lingkungan dan pelanggaran hak tradisi masyarakat lokal. Pembalakan ilegal sudah berlangsung secara terang-terangan dalam volume yang sangat besar selama bertahun-tahun dan diyakini telah merusak hutan seluas 10 juta ha.

Ide pokok teks tersebut adalah ... .

• A. saat ini Indonesia menjadi pusat perhatian dunia

• B. perusakan sumber daya alam Indonesia yang semena-mena

• C. pembalakan ilegal sudah berlangsung secara terang-terangan

• D. “Keajaiban Ekonomi Indonesia” pernah menjadi perhatian dunia

1. Bacalah teks berikut!

(1) Memancing bukan hanya soal melempar umpan dan mendapatkan ikan. (2) Dalam memancing, terdapat keasyikan tersendiri yang tidak dapat digambarkan dengan kata-kata. (3) Jika hanya ingin mendapatkan ikan banyak, Anda hanya perlu menggunakan alat khusus seperti jala ataupun pukat. (4) Sekali lagi, memancing bukan hanya perkara seberapa banyak Anda mendapatkan ikan. (5) Di dalamnya juga terdapat aktivitas melatih kesabaran. (6) Namun, sebagian orang menilai memancing merupakan kegiatan yang membuang waktu.

Kalimat yang menyatakan pertentangan terdapat pada nomor ... .

• A. (3)

• B. (4)

• C. (5)

• D. (6)

Salah satu destinasi yang banyak dicari turis saat berkunjung ke Yogyakarta adalah Tugu Pal Putih yang terletak di persimpangan Jalan Sudirman, Jalan A.M. Sangaji, Jalan Diponegoro, dan Jalan Mangkubumi. Monumen berwarna putih keemasan tersebut merupakan satu ikon bersejarah kota yang sering dijadikan tempat untuk berswafoto. Monumen yang dibangun oleh Sultan Hamengkubuwono I pada tahun 1755 itu berada satu garis dengan Gunung Merapi, Keraton, dan Laut Selatan.

Makna kata bercetak tebal pada kutipan teks tersebut adalah … .

• A. simbol

• B. gambar

• C. tanda

• D. bukti

• A

• B

• C

• D

• A

• B

• C

• D

• A

• B

• C

• D

• A

• B

• C

• D