Lý luận dạy học

Hoạt động dạy và hoạt động học là 2 thành tố có vai trò như thế nào trong quá trình dạy học?

• Trung tâm, đặc trưnng

• Trung tâm, không đặc trưng

• Không trung tâm, không đặc trưng

• Không trung tâm, đặc trưng

Quá trình dạy học có những dạng mâu thuẫn nào?

• Mâu thuẫn bên trong

• Mâu thuẫn bên ngoài

• Mâu thuẫn cơ bản

• Mâu thuẫn chủ yếu

Dạy học phải chú ý đến khả năng nhận thức của người học là yêu cầu của nguyên tắc dạy học nào sau đây?

• Nguyên tắc đảm bảo thống nhất giữa tính khoa học và tính giáo dục

• Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn

• Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa tính vững chắc của tri thức và tính mềm dẻo của tư duy

• Nguyên tắc đảm bảo tính vừa sức

Hệ thống kinh nghiệm hoạt động sáng tạo là thành phần của

•    nội dung dạy học

•    phương pháp dạy học

•   mục tiêu dạy học

•   hình thức tổ chức dạy học

Đâu là phương pháp dạy học tích cực trong số các phương pháp dạy học dưới đây?

• Phương pháp dạy học vấn đáp

• Phương pháp quan sát

• Phương pháp dạy học theo dự án

• Phương pháp thuyết trình

“Học là sự thay đổi hành vi” là tư tưởng chủ đạo của lý thuyết học tâp nào dưới đây?

• Thuyết Nhận thức

• Thuyết Hành vi

• Thuyết Kiến tạo

• Thuyết Đa trí tuệ

“Kích thích và phản ứng” là cơ chế của lý thuyết học tập nào sau đây?

• Thuyết Kiến tạo

• Thuyết Nhận thức

• Thuyết Hành vi

• Thuyết Đa trí tuệ

Trong quá trình dạy học, giáo viên có vai trò gì?

• Tổ chức và định hướng hoạt động học

• Tổ chức và thực hiện hoạt động học

• Đồng hành và thực hiện hoạt động học

• Định hướng và tích cực thực hiện hoạt đ

Yêu cầu về ngôn ngữ và phong cách của giáo viên là yêu cầu của phương pháp dạy học nào dưới đây?

• Phương pháp dạy học Giải quyết vấn đề

• Phương pháp dạy học Thuyết trình

• Phương pháp dạy học vấn đáp

• Phương pháp dạy học

Dạy học phải làm cho người học thấy được nguồn gốc thực tiễn của những tri thức khoa học là yêu cầu thuộc về

• phương pháp dạy học

• nguyên tắc dạy học (Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong DH)

• nội dung dạy học

• mục tiêu dạy học