PCEI-mar24agos24-PensamientoComputacional3AB-unidad3

¿Qué es el Aprendizaje basado en problemas (ABP)?

• Un enfoque que utiliza problemas del mundo real para motivar el aprendizaje.

• Un método de enseñanza centrado en el profesor.

• Un proceso de memorización de información.

• Una técnica que excluye la participación activa de los estudiantes

¿Qué papel juega el docente en el Aprendizaje basado en problemas?

• Facilitar la discusión y guiar el proceso de aprendizaje.

• Transmitir información de manera unidireccional.

• Evitar la interacción con los estudiantes.

• Imponer soluciones predefinidas.

¿En el Aprendizaje basado en problemas, cuales etapas forman parte de su ciclo de vida?

• 1) Pregunta, problema o reto, 2) Búsqueda y procesamiento de la información, 3) Resolución de la pregunta, problema o reto 4) Elaboración del producto final 5) Evaluación del proceso y del producto 6) Difusión

• 1) Análisis, 2) Diseño, 3) Desarrollo, 4) Control de calidad 5) Producción y Documentación 6) Mantenimiento

• 1) Entrada, 2) Proceso, 3) Salida

• 1) Recolección de datos, 2) Análisis de datos, 3) Almacenamiento de datos, 4) Presentación de datos

¿Cuál es el propósito principal del ABP en informática?

• Aplicar conceptos teóricos a problemas prácticos.

• Desarrollar habilidades de programación únicamente.

• Limitar el acceso a recursos de aprendizaje.

• Enfocarse en la teoría pura.

¿Cuál es una ventaja clave del ABP en comparación con enfoques tradicionales?

• Mayor autonomía estudiantil

• Mayor énfasis en la memorización

• Menor participación activa

• Evaluación basada en exámenes

Entre las ventajas del Aprendizaje basado en problemas ¿A qué hace referencia el aprendizaje activo?

• Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje

• Los proyectos involucran trabajo en equipo, lo que refleja la colaboración

• Permite la integración de múltiples disciplinas

• Aplicar conceptos teóricos en situaciones prácticas y del mundo real

Entre las ventajas del Aprendizaje basado en problemas ¿A qué hace referencia la contextualización Interdisciplinaria?

• Permite la integración de múltiples disciplinas

• Los proyectos involucran trabajo en equipo, lo que refleja la colaboración

• Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje

• Aplicar conceptos teóricos en situaciones prácticas y del mundo real

Entre las desventajas del Aprendizaje basado en problemas ¿A qué hace referencia la evaluación compleja?

• No siempre es fácil cuantificar el aprendizaje adquirido en proyectos complejos

• Diseñar y supervisar proyectos de ABP puede requerir una inversión significativa de tiempo y recursos por parte de los instructores

• El ABP exige una mayor autorregulación y autodirección, lo que puede no ser adecuado para todos los estudiantes

• Podría llevar a una comprensión superficial de los conceptos, ya que los estudiantes pueden centrarse en resolver problemas específicos sin profundizar teoría subyacente

Dado el siguiente programa por bloques ¿Cuál es el objetivo del programa?

• Presentar ejercicios de suma creados de forma aleatoria con rango de 1 al 10

• Presentar ejercicios de suma creados de forma aleatoria sin definir un rango

• Presentar los mismos ejercicios de suma en todas las ejecuciones del programa

• Presentar ejercicios de suma con tres operandos

Dado el siguiente programa por bloques ¿Cuál instrucción no se utiliza en el siguiente programa?

• Repetir hasta que

• Variables

• Repetir un número de veces

• Pregunta y respuesta