abdu1

Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ.

• Төмен дәрежелі
• Жоғары дәрежелі
• Түткі болу
• Әңгіме дебат

Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл.

• Дәлелдеу
• Тұжырым
• Елестету
• Топтық

Топтық жұмысты әркімнің идеясы падалы деп саналғанымен мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі

• Зерттеушілік әңгіме
• Әңгіме дебат
• Комулятивтік әңгіме
• Дебат

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім сапасы.

• Педагогикалық білім
• Тәрбие құрылымы
• Тәрбие әдісі
• Психологиялық білім

Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы

• Оқыту ортасын құру
• Сапаны арттыру
• Оқыту
• Оқу

Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе.

• Нені енгізу қажет
• Нені зерттеу қажет
• Нені білу қажет
• Оқыту

Ұжымдық өзара білім алмасуға жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын оқыту түрі.

• Диалогтық
• Монолог
• Зерттеуші
• Әңгіме дебат

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді.

• Өз жауабын түзетуге, нақтылауға
• Сұрақты кім толықтыра алады
• Басқаға бағыттау
• Осы айтқаныңызға мысал келтіре аласыз ба

Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алмаудың ықпалы.

• Сыртқы уәж
• Ұзақ мерзімді жады
• Қысқа мерзімді жады
• Ішкі уәж

Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде «түрткі-реакция» моделі әзірленген тәсіл.

• Бихевиористикалы
• Демонстрация
• Иллюстрация
• Лекция, практика, жазбаша