Investigación Educativa U 1

¿De dónde deriva el término "ciencia"?

• Del francés medieval

• Del latín "scire" y del griego "shopia"

• Del alemán

• Del inglés antiguo

Según Mario Bunge (1987), la ciencia crece a partir de:

• El conocimiento común y lo rebasa en su crecimiento

• Las teorías filosóficas

• Las creencias populares

• Las experiencias subjetivas

Existen diversos tipos de diagnóstico, entre los que se encuentran: institucional, pedagógico, curricular, de competencias, organizacional, administrativo, ambiental, entre otros. ¿De qué depende el tipo de diagnóstico a realizar?

• De la disponibilidad de recursos

• Del ámbito al que pertenezca la problemática localizada

• De la cantidad de alumnos

• De la tecnología disponible

¿Qué permite el diagnóstico en la gestión escolar?

• Establecer nuevas normativas

• Conocer las necesidades, fortalezas, problemas y debilidades en cada una de las dimensiones de la gestión escolar

• Implementar nuevos programas de estudio

• Aumentar el presupuesto escolar

¿Cuál es la dimensión que tiene que ver con la aplicación de los planes y los programas de estudio?

• La dimensión administrativa

• La dimensión organizacional

• La dimensión pedagógico-curricular

• La dimensión de vinculación del entorno

¿A qué se refiere la dimensión organizacional en la gestión escolar?

• A la relación con los padres de familia

• A la participación en la toma de decisiones y las formas de organización al interior de la escuela

• A la aplicación de los planes y programas de estudio

• A la designación de recursos financieros

¿Qué aspectos abarca la dimensión administrativa en la gestión escolar?

• Los criterios para la designación de recursos, la regulación laboral y la normatividad académica y administrativa

• La aplicación de planes y programas de estudio

• La integración y socialización de los alumnos

• La relación con el entorno y los agentes externos

¿Qué toma en consideración la dimensión de vinculación con el entorno?

• La aplicación de programas de estudio

• La regulación laboral

• La relación con agentes externos como padres de familia, el campo laboral y empresas

• La designación de recursos financieros

Según Brueckner y Bond (1975), ¿cuántos tipos de diagnóstico pedagógico existen?

• Dos

• Tres

• Cuatro

• Cinco

¿Cuál es el enfoque del diagnóstico analítico en la educación?

• Analizar la situación escolar del grupo

• Identificar problemas y necesidades en el aprendizaje de una asignatura específica

• Evaluar la relación de la escuela con el entorno

• Regular los recursos financieros