First day

¿Qué son las adecuaciones curriculares?

• Modificaciones realizadas al currículo regular para atender las necesidades únicas de cada estudiante.

• Cambios en las reglas de la escuela.

• Nuevos métodos de enseñanza para todos los estudiantes.

• Ajustes en los horarios escolares.

¿Cuál es el objetivo principal de las adecuaciones curriculares?

• Facilitar el trabajo de los maestros.

• Permitir que los estudiantes con discapacidades o dificultades de aprendizaje puedan acceder y participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Cambiar completamente el currículo.

• Aumentar la cantidad de tareas para los estudiantes.

¿Qué tipo de adecuación curricular implica modificaciones en los espacios, materiales, equipos y formas de comunicación?

• Adecuaciones de los objetivos

• Adecuaciones de acceso

• Adecuaciones de los contenidos

• Adecuaciones de las evaluaciones

¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio de las adecuaciones curriculares?

• Mejora del rendimiento

• Aumento del estrés académico

• Desarrollo de habilidades sociales y emocionales

• Bienestar emocional

¿Qué se debe hacer en la etapa de "Evaluación Inicial" de la implementación de adecuaciones curriculares?

• Identificar las necesidades y fortalezas de los estudiantes.

• Diseñar adecuaciones curriculares específicas.

• Poner en práctica las adecuaciones curriculares en el aula.

• Monitorear el progreso y realizar ajustes según sea necesario.

¿Cuál es la importancia de las adecuaciones curriculares en términos de inclusión y equidad?

• Permiten que todos los estudiantes reciban el mismo tratamiento sin excepciones.

• Promueven la inclusión y la igualdad de oportunidades, eliminando barreras que impiden el desarrollo de los estudiantes.

• Aseguran que solo los estudiantes con discapacidades tengan acceso a recursos adicionales.

• Evitan cualquier tipo de evaluación de los estudiantes.

¿Qué implica la "Planificación" en la implementación de adecuaciones curriculares?

• Identificar las necesidades y fortalezas de los estudiantes.

• Diseñar adecuaciones curriculares específicas para cada estudiante.

• Poner en práctica las adecuaciones curriculares en el aula.

• Monitorear el progreso y realizar ajustes según sea necesario.

¿Cuál de los siguientes es un tipo de adecuación curricular que ajusta los objetivos, contenidos, metodología, actividades y evaluación del currículo?

• Adecuaciones de acceso

• Adecuaciones en los elementos curriculares

• Adecuaciones individualizadas

• Adecuaciones de las normas escolares

¿Qué se busca con la implementación de adecuaciones curriculares en términos de desarrollo integral?

• Que los estudiantes con necesidades especiales alcancen su máximo potencial a nivel académico, social y emocional.

• Que los estudiantes tengan más tareas para completar.

• Que todos los estudiantes reciban la misma cantidad de trabajo.

• Que los maestros tengan menos responsabilidades.

¿Cuál de los siguientes NO es una categorías de necesidades educativas?

• Discapacidad específica del aprendizaje

• Trastorno del espectro autista

• Discapacidades múltiples

• Recursos Adicionales