Evaluación educativa por competencias
Authored by Christian Guerrero
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10 questions
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
De acuerdo a la actualización, los ámbitos en que se aplica la evaluación educativa por su finalidad son:
Evaluación de los aprendizajes
Evaluación formativa
Evaluación diagnóstica
Evaluación del desarrollo socioemocional
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
De acuerdo a la actualización, los tipos de evaluación de los diferentes momentos del proceso educativo son:
Cuantitativa y cualitativa
Cognitiva, actitudinal y procedimental
Diagnóstica, formativa y sumativa
Hetero evaluativa, co evaluativa y auto evaluativa
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La evaluación socioemocional es:
La evaluación continua del desarrollo académico del estudiante
La valoración del desarrollo de habilidades socioemocionales
El proceso dinámico de recolección análisis e interpretación de datos relevantes
La valoración de manera cualitativa de los aprendizajes y actitudes
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La evaluación psicopedagógica es:
La evaluación continua del desarrollo académico del estudiante con NEE
La valoración del desarrollo de habilidades socioemocionales de estudiantes con NEE
El proceso dinámico de recolección análisis e interpretación de datos relevantes a estudiantes con NEE
La valoración de manera cualitativa de los aprendizajes y actitudes de estudiantes con NEE
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué es la alerta temprana de rendimiento académico?
Es el proceso que permite identificar de manera oportuna el bajo rendimiento académico
Es el proceso que permite identificar los cambios actitudinales del estudiante
Es el proceso que permite identificar de manera oportuna las NEE
Es el proceso mediante el cual se organiza, gestiona y almacena la información académica
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Dos de los pasos para la detección temprana de bajos desempeños de aprendizaje son:
Establecer los objetivos del programa de detección de bajo rendimiento
Identificar a los estudiantes que obtengan bajos resultados de aprendizajes
Establecer medidas de sanción para los estudiantes con mal comportamiento
Activar los procesos de refuerzo pedagógico
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuáles son los dos tipos de mejora de calificaciones que se pueden implementar?
Mejora directa
Mejora con refuerzo pedagógico
Mejora indirecta
Mejora con acompañamiento
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