Belajar CP, TP dan ATP 1

Apa yang dimaksud dengan Capaian Pembelajaran (CP)?

• Tujuan pembelajaran umum

• Tujuan pembelajaran spesifik

• Tujuan pembelajaran harian

• Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik di akhir setiap fase

Siapa yang dapat menggunakan CP Pendidikan Khusus?

• Peserta didik berkebutuhan khusus dengan hambatan fisik

• Semua peserta didik

• Peserta didik berkebutuhan khusus dengan hambatan intelektual

• Peserta didik berkebutuhan khusus tanpa hambatan intelektual

Apa yang harus dilakukan pendidik setelah memahami CP?

• Mengembangkan rencana pembelajaran

• Mengurutkan tujuan-tujuan pembelajaran

• Menghentikan proses pembelajaran

• Mengidentifikasi kata-kata kunci CP

Apa yang dimaksud dengan Lingkup materi dalam Tujuan Pembelajaran?

• Konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran

• Kemampuan berpikir peserta didik

• Tujuan pembelajaran harian

• Kemampuan yang perlu ditunjukkan oleh peserta didik

Apa yang harus diperhatikan dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran?

• Tujuan pembelajaran harian

• Tujuan yang lebih umum

• Tujuan pembelajaran spesifik

• Tujuan pembelajaran umum

Bagaimana pendidik dapat menggunakan Alur Tujuan Pembelajaran?

• Menggunakan alur yang tidak linier

• Menggunakan alur yang tidak sistematis

• Menggunakan alur yang bercabang

• Menggunakan contoh yang disediakan pemerintah

Apa yang dimaksud dengan ATP?

• Alur Tujuan Pembelajaran

• Capaian Pembelajaran

• Tujuan Pembelajaran

• Tujuan Pembelajaran Harian

Siapa yang sebaiknya mengembangkan Alur Tujuan Pembelajaran?

• Peserta didik

• Pakar mata pelajaran

• Pemerintah

• Pendidik

Apa yang harus menjadi fokus dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran?

• Tujuan pembelajaran harian

• Profil pelajar Pancasila

• Strategi pembelajaran

• Pencapaian CP

Bagaimana alur tujuan pembelajaran harus disusun?

• Tidak sistematis

• Linier, satu arah, dan tidak bercabang

• Bercabang

• Tidak logis