ULANGAN HARIAN PKN - PANCASILA

NAMA LENGKAP

NOMOR ABSEN

1. Perhatikan pernayataan-pernyataan berikut a. Memilih salah satu agama yang diyakini dan tekun terhadap agama tersebut, serta tidak memaksa orang lain untuk masuk ke agamanya. b. Menanamkan jiwa menghargai perbedaan yang ada dari banyaknya suku, ras, agama, dan menjaga adab, kesopanan. c. Menerima keputusan bersama dalam kegiatan kelompok belajar d. Bersikap sopan kepada semua guru dan hormat kepada sesama teman e. Menjalin persahabatan antar etnis Dari beberapa opsi tersebut, perilaku yang mencerminkan nilai pancasila sesuai dengan urutan pancasila adalah....

• A. a, b, c, d, e
• B. a, d, e, c, b
• C. c, e, d, b, a
• D. a, d, b, c, e

2. Perhatikan studi kasus berikut! Kasus: Di sebuah sekolah, terdapat siswa yang tidak mau bergaul dengan teman-teman yang berbeda agama. Hal ini menyebabkan munculnya kelompok-kelompok eksklusif yang mengganggu keharmonisan sekolah. Pertanyaan: Bagaimana seharusnya pihak sekolah menyikapi situasi ini berdasarkan nilai-nilai Pancasila?

• A. Membiarkan situasi tersebut karena itu merupakan hak setiap siswa.
• B. Memisahkan siswa-siswa berdasarkan agama agar tidak terjadi konflik.
• C. Memberikan hukuman kepada siswa yang tidak mau bergaul dengan teman-teman berbeda agama.
• D. Mengadakan diskusi lintas agama untuk meningkatkan pemahaman dan toleransi.

3. Bagaimana perbedaan penerapan sila kedua Pancasila, "Kemanusiaan yang Adil dan Beradab," pada masa Orde Lama dan Orde Baru?

• A. Pada masa Orde Lama, penerapan lebih pada pembangunan infrastruktur, sedangkan pada masa Orde Baru lebih pada pembangunan sosial.
• B. Pada masa Orde Lama, penekanan lebih pada persamaan hak, sedangkan pada masa Orde Baru lebih pada kedisiplinan dan keamanan.
• C. Pada masa Orde Lama, penekanan lebih pada pembangunan ekonomi, sedangkan pada masa Orde Baru lebih pada pendidikan moral.
• D. Pada masa Orde Lama, hak asasi manusia sering diabaikan, sedangkan pada masa Orde Baru lebih diutamakan.

4. Jika Anda diminta untuk membuat program sekolah yang mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, kegiatan mana yang paling tepat untuk meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan?

• A. Mengadakan kampanye kebersihan lingkungan sekolah.
• B. Mengadakan seminar tentang teknologi modern.
• C. Mengadakan diskusi tentang sejarah Pancasila.
• D. Mengadakan lomba antar kelas dengan tema budaya daerah.

5. Bagaimana Anda menilai penerapan sila kelima Pancasila, "Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia," dalam kebijakan ekonomi pemerintah saat ini?

• A. Kebijakan ekonomi lebih menguntungkan sektor industri dibandingkan pertanian.
• B. Penerapan keadilan sosial tidak relevan dalam konteks ekonomi modern.
• C. Masih terdapat ketimpangan ekonomi yang signifikan antara daerah perkotaan dan pedesaan.
• D. Pemerintah berhasil menerapkan keadilan sosial dengan distribusi kekayaan yang merata.

6. Anda diminta untuk membuat poster yang menggambarkan pentingnya Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Konsep mana yang paling menggambarkan nilai-nilai Pancasila?

• A. "Pancasila: Dasar Kebersamaan dan Keharmonisan"
• B. "Pancasila: Kunci Sukses Ekonomi Nasional"
• C. "Pancasila: Pilar Teknologi dan Inovasi"
• D. "Pancasila: Jalan Menuju Pendidikan Berkualitas"

7. Pemerintah memutuskan untuk menaikkan anggaran pendidikan demi meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Bagaimana langkah ini mencerminkan penerapan sila keempat Pancasila, "Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan"?

• A. Anggaran pendidikan ditingkatkan berdasarkan hasil musyawarah dan aspirasi masyarakat.
• B. Keputusan peningkatan anggaran pendidikan dibuat oleh pemerintah pusat tanpa konsultasi dengan pihak lain.
• C. Kebijakan ini dibuat untuk memenuhi standar internasional, tanpa mempertimbangkan kondisi lokal.
• D. Masyarakat tidak terlibat dalam proses pengambilan keputusan terkait anggaran pendidikan.

8. Seorang siswa menemukan dompet yang berisi uang di lingkungan sekolah. Berdasarkan nilai-nilai Pancasila, apa yang seharusnya dilakukan siswa tersebut?

• A. Mengambil uangnya dan membuang dompetnya agar tidak ada yang tahu.
• B. Menyerahkan dompet tersebut kepada guru atau pihak yang berwenang di sekolah.
• C. Menggunakan uangnya untuk keperluan pribadi dan menyimpan dompetnya.
• D. Memberikan uangnya kepada teman-temannya yang membutuhkan.