EPISTEMOLOGÍA Y PARADIGMAS PEDAGÓGICOS

Guías sistemáticas con ideología, que orientan las praxis, determinan sus propósitos, sus ideas y sus actividades

• Enfoques pedagógicos

• Paradigmas pedagógicos

• Modelos pedagógicos

• Teorías pedagógicos

Son sistemas lógicos compuestos de observaciones, axiomas y postulados

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• Teorías pedagógicos

Establecen los lineamientos sobre la que se reglamenta y normatiza el proceso educativo.

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• Teorías pedagógicos

Marco pedagógico y científico de referencia para comprender, analizar y avanzar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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• Teorías pedagógicos

Les sirven para abordar el papel y funciones de los componentes personales en el proceso de enseñanza -aprendizaje

• Teorías pedagógicas

• Teorías filosóficas y sociológicas

• Teorías de enseñanza y aprendizaje

• Teorías psicológicas

Les permiten estructurar las relaciones

•objetivos – contenidos - métodos - medios y evaluación de la enseñanza y el aprendizaje.

• Teorías pedagógicas

• Teorías filosóficas y sociológicas

• Teorías de enseñanza y aprendizaje

• Teorías psicológicas

Considera el conocimiento como una construcción activa y personal

• Conductismo

• Construtivismo

• Teorías del aprendizaje experimental

• Aprendizaje socio-cultural

• Humanismo

La interacción social y el lenguaje juegan un papel crucial en el desarrollo cognitivo.

• Conductismo

• Construtivismo

• Teorías del aprendizaje experimental

• Aprendizaje socio-cultural

• Humanismo

El conocimiento se desarrolla a través de la experiencia directa y la reflexión sobre esa experiencia.

• Conductismo

• Construtivismo

• Teorías del aprendizaje experimental

• Aprendizaje socio-cultural

• Humanismo

Enfatiza el valor de la experiencia subjetiva y la autorreflexión en la construcción del conocimiento

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• Humanismo