TOLERANSI

1.  Perhatikan Q.S. Yūnus/10: 40, samping ini!

Sambungan ayat di samping yang tepat adalah …. 

• 
• 
• 
• 
• 

Dalam Q.S. Yūnus/10: 41 ada kalimat …
Terjemahan yang tepat untuk kalimat di atas adalah ….

• maka dengarkanlah, “Bagiku pekerjaanku…

• maka dengarkanlah, Bagimu pekerjaanku…

• maka katakanlah, “Bagimu pekerjaanku…

• maka katakanlah, “Bagiku pekerjaanmu…

• maka katakanlah, “Bagiku pekerjaanku…

3. Diantara isi Q.S. Yūnus/10: 40-41 adalah agar umat Islam mempunyai sikap ….

• wira’i

• zuhud

• qana’ah

• samhah

• syaja’ah

4. Perhatikan ayat di bawah ini!

Dari ayat yang digaris bawahi bacaan tajwid yang benar dan urut adalah….

• idzhar syafawi, ikhfa’, ghunnah dan mad wajib munfasil

• ikhfa’ syafawi, ikhfa’, ghunnah, dan mad jaiz munfasil

• ikhfa, ikhfa’ syafawi, mad jaiz munfasil, dan ghunnah

• mad wajib muttasil, ghunnah, ikhfa, ikhfa’ syafawi

• ikhfa’, idzhar syafawi, ghunnah, dan mad jaiz munfasil

5. Dalam Hadis Nabi Muhammad Saw., dari Abu Hurairah r.a., bahwa al-Thufail bin ‘Amr menemui Nabi Muhammad Saw. dan menceritakan bahwa Daus (salah satu kabilah Yaman) telah durhaka dan menolak ajaran dakwahnya, dan meminta agar Nabi mendoakan mereka binasa.

Terhadap hal tersebut, respon Nabi Muhammad Saw. Sesuai dengan hadis tersebut adalah ….

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah azab kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama orang yang binasa.”

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah azab kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama orang yang kufur.”

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah petunjuk kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama orang muslim (masuk Islam).”

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah petunjuk kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama orang yang ahl al-ilmi.”

• Nabi berdoa, “Ya Allah berilah petunjuk kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama pemimpin yang adil.”

6.  Perhatikan ayat di bawah ini!

Terjemahan yang tepat dari ayat tersebut adalah ….

• Barangsiapa memelihara kehidupan seorang manusia, maka seakanakan dia telah memelihara kehidupan semua manusia

• Barangsiapa memelihara kehidupan seorang manusia, maka seakanakan dia telah memelihara kehidupan banyak manusia

• Barangsiapa memelihara kehidupan yang ada di bumi, maka seakanakan dia telah memelihara kehidupan semua makhluk

• Barangsiapa memelihara kehidupan seluruh makhluk, maka seakanakan dia telah memelihara kehidupan di alam semesta

• Barangsiapa memelihara kehidupan banyak manusia, maka seakanakan dia telah memelihara kehidupan seluruh manusia

7. Perhatikan Q.S. Al-Maidah/ 5: 32 di bawah ini!

Dari ayat  yang digaris bawahi mempunyai bacaan tajwid secara urut adalah ….

• idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’, ghunnah, dan mad thabi’i

• idzhar khalqi, qalqalah kubra, ikhfa’, ghunnah, dan mad thabi’i

• idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’ syafawi, ghunnah, dan mad thabi’i

• idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’, iqlab, dan mad thabi’i

• idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’, ghunnah, dan mad ’arid

8. Pernyataan di bawah ini yang merupakan penerapan dari Q.S. Al-Maidah/ 5: 32 adalah ….

• Melaksanakan shalat lima waktu di awal waktu

• Melaksanakan shalat tahajud pada sepertiga malam

• Memberikan santunan kepada anak yatim piatu

• Berpuasa sunah setiap hari senin dan kamis

• Membaca al-Quran setiap hari di rumah dan masjid

9. Diriwatkan dari ‘Abdullah bin ‘Amr, dari Nabi Muhammad Saw., beliau bersabda: ”Barangsiapa yang membunuh mu’ahid (non muslim yang mendapatkan janji jaminan keamanan dari orang muslim) tidak akan dapat mencium harumnya surga, padahal harumnya dapat dicium dari perjalanan ….

• sepuluh tahun

• dua puluh tahun

• tiga puluh tahun

• empat puluh tahun

• lima puluh tahun

10. Dalam hadis riwayat Muslim, bahwa Nabi Muhammad Saw. menyebutkan bahwa orang yang datang pada hari kiamat membawa shalat, puasa dan zakat. Tetapi di samping itu juga pernah mencaci si ini, menuduh si ini, makan harta si ini, menumpahkan darah si ini, dan memukul si ini.

Dalam hadis tersebut disebut dengan orang yang ….

• al-mukhlis

• al-muflis

• al-muhsin

• al-dzalim

• al-‘ashi