Post Test IHT IKM Skanemo

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen formatif adalah .....

• mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran

• menentukan kenaikan kelas

• mendapatkan umpan balik pembelajaran

• menentukan nilai rapor

Tes awal kognitif dilakukan pada kemampuan .... peserta didik

• kesiapan

• minat

• profil belajar

• lingkungan belajar

Kesesuaian alur kegiatan pembelajaran dengan perkembangan fase belajar peserta didik, merupakan penjelasan dari kriteria pelaksanaan pembelajaran "...."

• berkesinambungan

• relevan

• esensial

• menantang

Pernyataan berikut benar untuk asesmen formatif, kecuali ....

• untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran

• mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran

• dilakukan di awal dan selama proses pembelajaran

• dapat digunakan untuk penilaian yang dilaporkan dalam rapot

Diferensiasi dapat dilakukan pada ....... pembelajaran.

• konten, minat, dan proses

• kesiapan, minat, dan gaya

• kesiapan, konten, dan produk

• konten, proses, dan produk

Pendidik memilih salah satu atau kombinasi cara untuk melakukan pembelajaran yang melayani setiap karakteristik kesiapan belajar peserta didik, merupakan penjelasan dari ....

• pembelajaran terdiferensiasi

• pemahaman bermakna

• pembelajaran pengayaan / remedial

• pembelajaran menyenangkan

Struktur kurikulum SMK/MAK terdiri dari ...

• pembelajaran kurikuler dan P5

• pembelajaran intrakurikuler

• pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler

• pembelajaran intrakurikuler dan ekstrakurikuler

Memuat semua informasi utama yang dibutuhkan dan digunakan di satuan pendidikan adalah prinsip .... dalam pengembangan KSP.

• holistik

• kontekstual

• akuntabel

• esensial

Naskah CP terdiri dari ....

• rasional, tujuan, karakteristik, dan capaian per fase

• rasional, tujuan, deskripsi, dan capaian per fase

• latar belakang, tujuan, karakteristik, dan capaian per fase

• rasional, deskripsi, karakteristik, dan capaian per fase

Kurikulum Operasional Satuan pendidikan perlu dijadikan sebagai dokumen yang bersifat ....

• statis dan permanen

• definitif dan absolut

• fleksibel dan dinamis

• tertutup dan rahasia