Tes Sumatif 1

Nama

Kelas

Fisika modern merupakan salah satu cabang ilmu fisika yang lahir pada abad 20. Fisika modern bersifat revolusioner karena beberapa produk seperti konsep, teori dan hukum berbeda dengan fisika klasik. Berikut ini beberapa cabang ilmu fisika modern yang benar adalah ....

• A. Mekanika gerak, teori kinetik gas, optika geometri
• B. Mekanika fluida, relativitas, elektromagnetik
• C. Mekanika kuantum, relativitas, fisika inti
• D. Relativitas, gelombang elektromagnetik, optika fisis
• E. Termodinamika, radiasi benda hitam, mekanika kuantum

Fakta dalam fisika sering kali dihasilkan dari pengamatan terhadap fenomena alam. Contoh fenomena alam yang dapat dijadikan sebagai fakta dalam fisika adalah...

• A. Panas yang dirasakan saat berada di bawah sinar matahari.
• B. Konstruksi bangunan tinggi
• C. Pembuatan baterai.
• D. Penggunaan mesin dalam industri.
• E. Pelaksanaan kebijakan ekonomi.

Dalam melakukan sebuah eksperimen atau penelitian, seorang ilmuwan harus menggunakan prosedur/metode ilmiah agar penelitiannya dapat dilakukan secara objektif, terstruktur, dan dapat dipercaya. Berikut ini disajikan beberapa metode ilmiah. Urutan langkah-langkah metode ilmiah yang tepat adalah ....

• A. Merumuskan hipotesis → merumuskan masalah → eksperimen → kesimpulan
• B. Merumuskan hipotesis → eksperimen → merumuskan masalah → kesimpulan
• C. Eksperimen → merumuskan hipotesis → merumuskan masalah → kesimpulan
• D. Merumuskan masalah → merumuskan hipotesis → eksperimen → kesimpulan
• E. merumuskan masalah → eksperimen → merumuskan hipotesis → kesimpulan

Cermati kalimat berikut ini. Beberapa kelompok peserta didik melakukan eksperimen pengukuran kalor di dalam laboratorium Fisika. Tujuan percobaan adalah untuk mengetahui perubahan suhu pada air dan es ketika keduanya dicampurkan. Alat/bahan yang digunakan adalah gelas kimia, air ½ gelas, es batu secukupnya, dan thermometer. Berdasarkan data tersebut rumusan hipotesis yang tepat adalah ....

• A. Bagaimana perubahan suhu pada air ketika dicampur dengan es?
• B. Apakah es tidak akan mengalami perubahan suhu?
• C. Terjadi pertukaran kalor antara es dan air ketika di campurkan.
• D. Ada pengaruh gelas kimia, air, jumlah es batu dan thermometer terhadap perubahan suhu air dan es.
• E. Ada perubahan suhu yang signifikan pada air dan es ketika keduanya dicampurkan.

Dalam eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh jumlah air terhadap waktu mendidihnya, yang menjadi variabel terikat dalam eksperimen ini adalah ...

• A. Jumlah air.
• B. Waktu mendidihnya air.
• C. Jenis panci yang digunakan.
• D. Sumber panas yang digunakan.
• E. Suhu awal air.

Jika Anda ingin menyelidiki pengaruh waktu pemanasan terhadap suhu air, variabel yang harus Anda jaga tetap konstan adalah ...

• A. Jumlah air yang dipanaskan.
• B. Waktu pemanasan.
• C. Suhu air setelah dipanaskan.
• D. Jenis alat pemanas yang digunakan.
• E. Jenis termometer yang digunakan.

Cermati kalimat berikut ini: Beberapa kelompok peserta didik melakukan eksperimen untuk menentukan hubungan periode ayunan/bandul (waktu 1x ayunan) terhadap panjang tali dan massa beban. Panjang tali yang digunakan 40 cm, 60 cm, 80 cm dan 100 cm. Sedangkan massa beban yang digunakan adalah 50 g, 100 g, 150 g dan 200 g. Untuk mencatat waktu ayun digunakan stopwatch. Berdasarkan fakta tersebut maka: (1) Proses ilmiah “melakukan eksperimen” ditunjukkan ketika kelompok peserta didik mengayunkan bandul untuk setiap panjang tali yang berbeda dan mencatat waktu yang ditunjukkan oleh stopwatch. (2) Proses ilmiah “menarik kesimpulan” ditunjukkan ketika kelompok peserta didik mempresentasikan hasil dan saling memberikan tanggapan/ide dan gagasan, (3) Variabel terikat dari eksperimen tersebut adalah periode ayunan. (4) Variabel bebas dari eksperimen tersebut adalah panjang tali dan massa beban. (5) Tidak ada variabel terikat maupun variabel bebas dalam eksperimen tersebut. Yang benar adalah ....

• A. (1), (2) dan (3)
• B. (2), (3) dan (4)
• C. (3), (4) dan (5)
• D. (1), (2) dan (5)
• E. (1), (3) dan (4)

Penarikan kesimpulan harus didasarkan pada data yang diperoleh selama eksperimen, karena ...

• A. Agar eksperimen dapat diulang dengan hasil yang sama.
• B. Agar kesimpulan sesuai dengan harapan peneliti.
• C. Agar kesimpulan memiliki dasar ilmiah yang valid.
• D. Agar kesimpulan dapat langsung diterapkan dalam kehidupan.
• E. Agar eksperimen tidak perlu dilakukan lagi.