Bối cảnh tác động đến phẩm chất đạo đức nhà giáo

Cách mạng khoa học kỹ thuật và kinh tế tri thức đã làm thay đổi những yếu tố nào của hệ thống giáo dục?

• Môi trường sư phạm, mô hình quản lý nhà trường, đội ngũ giáo viên, nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, người học.

• Môi trường sư phạm, mô hình quản lý nhà trường, tính thụ động của giáo viên và học sinh.

• Môi trường sư phạm, mô hình quản lý nhà máy, đội ngũ giáo viên, nội dung, chương trình, phương pháp dạy học.

• Môi trường sư phạm, mô hình sản xuất nông nghiệp, đội ngũ giáo viên, nội dung, chương trình, phương pháp dạy học.

Dưới góc độ đạo đức nhà giáo, toàn cầu hóa đã tác động làm đến đạo đức nhà giáo ở những phương diện nào?

• Tích cực

• Tiêu cực

• Tích cực và tiêu cực

• Không tích cực, không tiêu cực

Cách mạng khoa học kỹ thuật và kinh tế tri thức đòi hỏi giáo dục phải có nhiệm vụ như thế nào?

• Truyền thụ kiến thức, cung cấp thông tin không đầy đủ.

• Phát triển nhân cách toàn diện, cung cấp thông tin không đầy đủ.

• Truyền thụ kiến thức, cung cấp thông tin, phát triển nhân cách toàn diện.

• Truyền thụ kiến thức, phát triển nhân cách không toàn diện.

Theo thầy/cô, đâu là yếu tố thuộc hệ thống chính trị ảnh hưởng đến việc rèn luyện đạo đức nhà giáo?

• Kinh tế thị trường có tác động rất lớn đến sự phát triển nhân cách người giáo viên trên nhiều phương diện như tính quyết đoán, năng động, sáng tạo

• Tình yêu thương con người, lòng nhân ái giúp định hướng cho nhà giáo xây dựng tốt các mối quan hệ.

• Dư luận xã hội tác động mạnh mẽ đến quá trình rèn luyện đạo đức nhà giáo.

• Những chủ trương, chính sách về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được Đảng và Nhà nước quan tâm ban hành và tổ chức thực hiện.

Việc hình thành, phát triển và rèn luyện đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện nay chịu ảnh hưởng trực tiếp của yếu tố nào?

• Văn hóa của chế độ xã hội phong kiến

• Văn hóa truyền thống dân tộc.

• Văn hóa vùng miền

• Văn hóa nhân cách.

Việc phát huy vai trò tích cực và hạn chế mặt trái của dư luận xã hội có vai trò như thế nào trong việc xây dựng đạo đức cho nhà giáo?

• Dẫn dắt, định hướng dư luận xã hội để Đảng và Nhà nước xây dựng phong cách nghề nghiệp cần có của nhà giáo.

• Dẫn dắt, định hướng nhà giáo yên tâm công tác, tâm huyết với sự nghiệp “trồng người”, hướng tới xây dựng các chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp cần có của nhà giáo.

• Dẫn dắt, định hướng hệ thống giáo dục Việt Nam phát triển để đáp ứng nhu cầu của nền kinh tế và xã hội đang phát triển nhanh chóng.

• Giúp hình thành phong cách sống cho nhà giáo mà trước hết là cách ứng xử của nhà giáo trước học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp.

Thông qua dư luận xã hội, có tác động như thế nào đến đội ngũ nhà giáo? 

• Tự điều chỉnh được các hành vi đạo đức của mình; không phát huy mặt mạnh, chưa tự hoàn thiện, sửa chữa những khuyết điểm của bản thân.

• Tự điều chỉnh được các hành vi đạo đức của mình chưa phù hợp với chuẩn mực xã hội; thay đổi, phát triển bản thân mình theo ý thích của bản thân.

• Tự điều chỉnh được các hành vi đạo đức của mình phù hợp với chuẩn mực xã hội; phát huy mặt mạnh, tự hoàn thiện, hạn chế những khuyết điểm của bản thân.

• Biến đổi các hành vi đạo đức của mình cho phù hợp; chưa phát huy mặt mạnh, chưa tự hoàn thiện, sửa chữa những khuyết điểm của bản thân.

Đảng và Nhà nước ta luôn tôn vinh nghề dạy học và vị trí cao cả của người thầy, coi đội ngũ nhà giáo là?

• Chiến sỹ áo trắng trên mặt trận tư tưởng.

• Chiến sỹ cách mạng trên mặt trận văn hóa – văn nghệ

• Người nghệ sĩ trên mặt trận văn hóa – văn nghệ

• Chiến sỹ cách mạng trên mặt trận tư tưởng - văn hóa- giáo dục

Những giá trị và chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp mới được hình thành đóng vai trò như thế nào đối với nhà giáo?

• Góp phần hình thành phong cách giao tiếp chưa cởi mở với học sinh, phụ huynh.

• Góp phần tạo ra động lực giúp đội ngũ nhà giáo hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

• Góp phần tạo ra sự thay đổi cực đoan trong nhận thức của nhà giáo.

• Góp phần hình thành phong cách làm việc độc đoán của đội ngũ nhà giáo.

Yếu tố nào sau đây không phải là bối cảnh tác động đến việc hình thành, phát triển và rèn luyện đạo đức nhà giáo?

• Sự phát triển của nền kinh tế.

• Sự thay đổi của môi trường xã hội.

• Năng lực tư duy sáng tạo và năng lực hành động của người học.

• Vấn đề bản chất con người phụ thuộc vào năng lực của con người.