บทที่6 มาตรฐานและจรรยาบรรณครูในวิชาชีพครู

คุณลักษณะของวิชาชีพแบ่งเป็นสองหลักใหญ่ๆตามข้อใด

• ระดับช่าง,ใช้แรงงานเป็นหลัก

• ระดับช่าง,ใช้แรงงานฝีมือ

• ระดับวิชาชีพขั้นสูง,ใช้สมองเป็นหลัก

• ใช้แรงงานเป็นหลัก,ใช้สมองเป็นหลัก

• ระดับช่าง,ระดับวิชาชีพชั้นสูง

การกำหนดวิชาชีพการศึกษาเป็น “วิชาชีพควบคุม” มีประโยชน์อย่างไรบ้าง

• เป็นหลักประกันและคุ้มครองให้ผู้รับบริการทางการศึกษาได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ

• การพัฒนาและยกระดับมาตรฐานวิชาชีพให้สูงขึ้น

• เป็นอาชีพที่มีความสามารถและความชำนาญเป็นอาชีพที่มีความสามารถและความชำนาญ

• ดำเนินกฎหมายผู้ประกอบวิชาชีพที่ผิดจรรยาบรรณได้

• ถูกทุกข้อ

มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษาควรมีข้อประพฤติและปฏิบัติอย่างไร

• สร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้เรียน

• ไม่จำเป็นต้องใช้ความเชี่ยวชาญทางการศึกษาในการประกอบวิชาชีพ

• ทำงานของโรงเรียนมากกว่า สอนหนังสือ

• ลงโทษเด็กเกินความจำเป็น

• พูดจาว่าร้ายเพื่อนร่วมงานไม่มีความเกรงใจ

ข้อใดไม่ใช่เกณฑ์มาตรฐานของวิชาชีพขั้นสูง

• การยอมรับเป็นอาชีพได้ตลอดชีวิต

• ใช้ระยะเวลาในการศึกษาอบรมยาวนาน

• มีอิสระในการตัดสินใจตามสมรรถนะของผู้ประกอบวิชาชีพ

• การฝึกอบรมประจำการฝึกอบรมประจำอย่างต่อเนื่อง

• ถูกทุกข้อ

พฤติกรรมส่วนตัวของครูข้อใดก่อให้เกิดปัญหาจรรยาบรรณครู

• การแต่งกายไม่เหมาะสม

• อดทนอุตสาหะและเสียสละ

• มีเหตุผลเที่ยงธรรม

• มีอารมณ์ขัน

• เข้าใจตนเองและผู้อื่น

หลังเลิกเรียนในตอนเย็นคุณครูเหมือนฝันสอนพิเศษให้กับเด็กนักเรียนที่อ่อน โดยเก็บเงินค่าสอนแต่ครูไม่ได้บังคับว่าจะต้องเรียนพิเศษใครจะเรียนก็ได้ไม่เรียนก็ได้ตามความสมัครใจทั้งนี้ครูเหมือนฝันให้เหตุผลว่าที่ต้องการเรียกเก็บเงินของครูหมอฟันหรือไม่

• ไม่เห็นด้วยเพราะเป็นหน้าที่ของครูในการพัฒนานักเรียน

• ไม่เห็นด้วยเพราะการเลือกปฏิบัติกับนักเรียนที่มีเงินเท่านั้น

• เห็นด้วยเพราะเป็นการให้เด็กเห็นคุณค่า

• เห็นด้วยเพราะครูควรได้รับค่าตอบแทนบ้าง

• เห็นด้วยเพราะครูเหมือนฝันในเวลาส่วนตัวมาทำงานเห็นด้วยเพราะครูเหมือนฝันในเวลาส่วนตัวมาทำงาน

ข้อใดไม่เป็นปัญหาจรรยาบรรณของครูในด้านการปฏิบัติงาน

• การปฎิบัติหน้าที่การสอนไม่เต็มที่

• แสวงหาผลประโยชน์ต่อนักเรียน

• ปัญหาด้านการเลื่อนตำแหน่ง

• การแต่งกายให้เกียรติกับสถานที่ปฏิบัติงาน

• ปัญหาเกี่ยวกับการเลื่อนวิทยฐานะ

ข้อใดถือว่าไม่เป็นครูที่ขาดคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณครู

• คุณครูธันวาดื่มสุราก่อนที่จะเข้าไปสอนนักเรียนชั้น ม. 4

• คุณครูยุพินต่อว่านักเรียนห้องข้างข้างๆ อย่างรุนแรง เนื่องจากเสียงดังรบกวนขณะที่ครูยุพินกำลังสอน

• คุณคุณครูไพบูลย์มักจะจับแก้มถือแขนกับนักเรียนหญิงห้องตนเอง

• คุณครูไม้ไผ่รับฟังความคิดเห็นของนักเรียนในชั้นเรียนอยู่เสมอพร้อมรับฟังปัญหาของเด็กๆในชั้นเรียน

• คุณครูพระพายรับเงินจากผู้ปกครองของเด็กหญิงแก้วให้สอบผ่านในรายวิชาที่เด็กหญิงแก้วสอบตก

ข้อใดไม่ใช่แนวทางส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณครูในวิชาชีพครู

• การเสริมสร้างพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้วยตนเอง

• การเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมแก่ครูด้วยสถาบันศึกษาที่ครู

• การเสริมสร้างพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้วยองค์กรวิชาชีพครู

• การเสริมสร้างพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมโดยสถานศึกษา

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานวิชาชีพมี 3 ด้าน

• มาตรฐานความรู้และประสบการณ์

• มาตรฐานปฏิบัติตน

• มาตรฐานการสอน

• มาตรฐานการ ปฏิบัติงาน

• ไม่มีข้อใดถูกต้อง