นักเรียนมีส่วนร่วมในการป้องกันการทุจริตฉ้อราษฎร์บังหลวงได้อย่างไร

• หามาตรการลงโทษผู้กระทำความผิด

• ประกาศให้คนทั่วไปรู้ถึงการกระทำของเจ้าหน้าที่รัฐที่คดโกงประชาชน

• แจ้งความต่อเจ้าหน้าที่ตำรวจเมื่อสงสัยการกระทำของผู้ที่ขาดความซื่อสัตย์

• ร่วมกันสร้างค่านิยมและปลูกจิตสำนึกในการปฏิบัติตนด้วยความซื่อสัตย์สุจริต

ข้อใดเป็นลักษณะที่เป็นเอกลักษณ์ของสังคมไทย

• เป็นสังคมอุตสาหกรรม

• ไม่ยึดถือประเพณีและพิธีกรรม

• มีพระพุทธศาสนาเป็นศาสนาหลัก

• มีความสันโดษ รักความเป็นส่วนตัว

สถานการณ์ใดต่อไปนี้อาจนำไปสู่ความขัดแย้งด้านเศรษฐกิจ

• การเพิ่มกำลังการผลิต

• การผูกขาดทางการค้า

• การกระจายอำนาจ

• การให้ทุนด้านการวิจัย

สถาบันทางสังคมใดต่อไปนี้มีบทบาทสำคัญในการป้องกันปัญหายาเสพติด

• สถาบันครอบครัว

• สถาบันการเมือง

• สถาบันเศรษฐกิจ

• สถาบันสื่อสารมวลชน

ข้อใดเป็นปัจจัยที่ส่งเสริมให้เกิดการทุจริตฉ้อราษฎร์บังหลวง

• การพึ่งพาตนเอง

• ระบบทุนนิยม

• ระบบอุปถัมภ์

• ความยึดมั่นในศาสนา

หากประเทศมีการทุจริตคอร์รัปชั่นสูงจะส่งผลเสียอย่างไร

• เกิดความล้าหลังทางวัฒนธรรม

• ประชาชนไม่สามารถพึ่งพาตนเองได้

• ค่าเงินของประเทศแข็งค่าขึ้นต่อเนื่อง

• ขาดความน่าเชื่อถือจากนานาประเทศ

สิ่งใดต่อไปนี้ ไม่ อาจแก้ไขความขัดแย้งในสังคมได้

• ความมีอคติ

• ความสามัคคี

• ความมั่นใจในตนเอง

• ความพอเพียงและมีเหตุผล

แรงงานต่างด้าวผิดกฎหมายอาจก่อให้เกิดปัญหาใดตามมา

• ปัญหาเด็กเร่ร่อน

• ปัญหาการหย่าร้าง

• ปัญหาการแพร่โรคระบาด

• ปัญหาการละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา

หากต้องการให้การทุจริตคอร์รัปชั่นหมดไปจากสังคมไทยต้องเร่งปลูกฝังแนวคิดใดแก่คนในประเทศ

• การพึ่งพาผู้อื่น

• ความซื่อสัตย์สุจริต

• ความเป็นวัตถุนิยม

• ความเป็นทุนนิยมเสรี

หากนักเรียนมีความคิดเห็นไม่ตรงกับเพื่อน นักเรียนควรปฏิบัติตนอย่างไร

• ไม่แสดงความคิดเห็น

• ต่อว่าเพื่อนด้วยถ้อยคำรุนแรง

• รับฟังความคิดเห็นและใช้เหตุผลพูดคุยกัน

• หลีกเลี่ยงการทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนคนนั้น