Quiz sobre Peer instruction

O que é a "Peer instruction"?

• Uma estratégia pedagógica para engajar alunos no processo de aprendizagem.

• Um método de avaliação de professores.

• Um tipo de tecnologia educacional.

• Um programa de intercâmbio estudantil.

Qual é a importância de definir o contexto do problema no mundo real?

• Para conseguir aplicações realistas dos conteúdos do problema

• Para decorar conceitos

• Para evitar discussões

• Para simplificar o problema

O que o professor deve fazer após a leitura do texto indicado?

• Lançar questões de múltipla escolha

• Encerrar a aula

• Pedir para os alunos desenharem

• Fazer uma prova escrita

Qual é a fonte da estratégia de peer instruction apresentada na figura?

• Lasry, Mazur e Watkins

• Smith, Johnson e Brown

• Taylor, Green e White

• Davis, Clark e Lewis

O que é gerado pelo software após o professor lançar novamente as mesmas questões?

O que os alunos devem fazer para tentar convencer um colega na etapa 5?

• Formular um raciocínio

• Discutir em pequenos grupos

• Revisitar o conceito

• Lançar novamente as mesmas questões

O que deve ser feito se a maioria dos alunos não compreendeu o conteúdo?

• Explicar o conteúdo novamente com uma abordagem diferente.

• Encerrar a aula imediatamente.

• Aplicar uma nova prova.

• Ignorar os resultados e continuar a aula.

Qual é o sinal de que a maior parte dos alunos compreendeu o conteúdo?

• Mais de 70% dos alunos acertarem as questões.

• Menos de 30% dos alunos acertarem as questões.

• Todos os alunos acertarem as questões.

• Nenhum aluno acertar as questões.

O que é aconselhável fazer se menos de 30% dos alunos acertarem as questões?

• Explicar o conteúdo novamente com uma abordagem diferente.

• Encerrar a aula imediatamente.

• Aplicar uma nova prova.

• Ignorar os resultados e continuar a aula.

O que o professor deve fazer ao identificar que menos de 30% dos alunos acertaram as questões?

• Explicar o conteúdo novamente com uma abordagem diferente.

• Encerrar a aula imediatamente.

• Aplicar uma nova prova.

• Ignorar os resultados e continuar a aula.