EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

¿ POR QUE LA EVALUACIÓN SE CONSIDERA UN CAMPO COMPLEJO?

• Porque se trata de un proceso educativo

• Porque sirve tanto para acreditar, diagnosticar, emitir juicios de valor y mejorar los aprendizajes.

• Porque es un proceso que sirve para revisar y modificar la enseñanza.

• Ninguna es correcta

¿QUIEN Y CUÁNDO INTRODUJO EL CONCEPTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA?

• Black y William (1998)

• Camillioni (2004)

• Michael Scriven (1967)

• Anijovich & Gonzalez (1980)

LA EVALUACIÓN FORMATIVA ¿ Cuál es su principal objetivo?

• Evaluar a los estudiantes teniendo como eje central sus errores

• Autoevaluación del docente

• Orientaciones y sugerencias, durante el proceso de aprendizaje para su mejora.

• Recabar información para revisar y modificar estrategias de enseñanza

Evaluación formativa ¿ por qué es de función reguladora?

• Porque identifica debilidades y fortalezas de los estudiantes

• Porque busca situar el aprendizaje

• Porque se basa en la retroalimentación

• todas son correctas

LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA PROMUEVE:

• Comprensión de metas y criterios

• Participación activa de los estudiantes

• Autoevaluación y rendimiento efectivo

• Que los estudiantes muestren sus desempeños en distintas situaciones

EVALUACIÓN AUTÉNTICA ¿ Qué debemos tener en cuenta para la elaboración de instrumentos?

• Las competencias cognitivas de los estudiantes

• Poner el contenido en situaciones que pueden ocurrir en la realidad del estudiante.

• Las expectativas de logro

• Ninguna es correcta

Anijovich & Gonzalez ¿ A qué se refieren las autoras cuando hablan de BUENAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN?

• Comprender el sentido de la Evaluación

• Dialogar

• Identificar qué hay que mejorar y cómo, para aprender más y mejor

• todas son correctas

Escribe una dimensión desde la mirada integral de evaluación