Qual é um dos principais aspectos considerados como prós da tecnologia?

• Proporciona entretenimento e gera novos empregos.

• Aumenta o número de questões e torna as tarefas mais simples.

• Aumenta a produtividade mas não a eficiência.

• Diminui a interação entre alunos mas aumenta a interação entre os professores.

O que os alunos desenvolvem ao serem envolvidos em projetos complexos e realistas?

• Habilidades de resolução de perguntas e respostas e pensamento teórico.

• Habilidades de memorização, exceto de conteúdos matemáticos.

• Habilidades de resolução de problemas, trabalho em equipe e pensamento crítico

• Habilidades de leitura e escrita, com ênfase ao método das Boquinhas.

O que as rubricas fornecem para a avaliação do trabalho dos alunos?

• Uma estrutura clara para avaliar o trabalho dos alunos de maneira objetiva e consistente.

• Uma análise crítica das informações encontradas.

• Uma introdução clara e uma conclusão que resume os pontos principais.

• Abordagens criativas e originais para resolver problemas.

Quais são os critérios para a avaliação na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)?

• Engajamento, desempenho nos jogos

• Colaboração, contribuição individual

• Identificar e resolver problemas, pensamento crítico, aplicação de conhecimento teórico, colaboração

• Qualidade do trabalho em grupo, feedback dos colegas

O que é sugerido para diversificar os instrumentos de avaliação?

• Utilizar uma variedade de ferramentas para capturar diferentes aspectos do aprendizado, engajando os estudantes.

• Focar nas avaliações finais, para garantir aprendizagem dos conteúdos propostos, com respostas abertas.

• Usar questionários sobre o material estudado, para melhorar a memória das respostas corretas.

• Realizar autoavaliações, considerando sempre as notas dadas pelos alunos, engajando os alunos na metodologia ativa.

O que deve ser desenvolvido para garantir a transparência na avaliação?

• Questionários sobre o material estudado para o aluno conferir suas respostas.

• Rubricas com critérios claros e específicos nas avaliações.

• Realizar a prova tendo gabarito.

• Focar em avaliações de marcar X para garantir respostas corretas.

O que deve ser destacado no início do feedback formativo?

• Algo que o aluno fez bem e que é sua maior habilidade e competência.

• Algo que o aluno precisa melhorar, pois o erro faz parte do processo de aprendizagem.

• A nota do aluno para que primeiramente saiba como se saiu na avaliação.

• A crítica construtiva ao aluno para melhorar sua aprendizagem.

Sobre a avaliação diagnóstica, é correto afirmar que:

• é sempre vista como um ato de controle do ensino sobre a aprendizagem.

• um dos seus objetivos é a classificação dos alunos posteriormente a um processo de ensino desenvolvido.

• pode ser desenvolvida no início do período letivo para verificar se o que os alunos aprenderam ao longo do período anterior foi suficiente.

• é uma avaliação pontual, tratando de determinar o grau de domínio de alguns objetivos previamente estabelecidos.

No contexto educacional o(s) termo(s) abaixo pode ser assim definido(s):

I Interdisciplinaridade - prática pedagógica que faz uso de diferentes modalidades de ensino, de modo a atender as necessidades de todos os alunos.
II Construtivismo – corrente psicológica que parte do presuposto de que os seres humanos aprendem e se desenvolvem por meio de ação que exercem sobre o meio físico e social em que se encontram.
III Avaliação contínua(AC) e Avaliação da Aprendizagem(AAP)- (AC) processo por meio do qual se busca verificar o rendimento do aluno, ao final do processo; (AAP) processo por meio do qual se busca identificar, ao longo do ensino, o que e como os alunos estão aprendendo
IV Técnica é o caminho para alcançar um objetivo.
V Método em seu conceito mais simples é o caminho para se atingir um objetivo.

• Todas as afirmativas estão corretas.

• As alternativas II e IV estão corretas. 

• Somente as alternativas II, IV, V estão corretas. 

• Somente a alternativa II está correta. 

O planejamento de um projeto deve considerar o que é possível fazer em uma sala de aula, pois vários fatores podem afetar seu desenvolvimento. Nesse sentido, sobre a aprendizagem baseada em projetos, analise as assertivas abaixo:

I. Os professores devem criar tarefas e condições sob as quais as ideias dos alunos possam ser reveladas e, à medida que o projeto avança, haja um processo de investigação, diálogo e construção de habilidades.
II. Existem evidências de que a aprendizagem baseada em projetos não é benéfica, pois não ensina aos alunos processos como planejamento e comunicação.
III. A aprendizagem baseada em projetos cria uma comunicação positiva e relações cooperativas entre diferentes grupos de estudantes.

Quais estão corretas?

• Apenas I.

• Apenas I e III.

• I, II e III.

• Apenas II e III.