Piawaian ISTE untuk pelajar

Apakah tujuan piawaian ISTE untuk pelajar?

• memperkasakan suara pelajar

• Membangunkan landskap teknologi yang semakin maju

• Menyediakan pelan hala tuju yang komprehensif

• memastikan pembelajaran adalah proses yang didorong oleh pelajar.

Piawaian ISTE

(a)  

Kuasa Pelajar

• Pelajar berpeluang menggunakan teknologi untuk mengambil bahagian secara aktif

• Pelajar secara kritis menyusun pelbagai sumber menggunakan alat digital

Kewarganegaraan Digital

• pelajar menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan teknologi yang menyokong kolaborasi dan produktiviti.

• pelajar menggunakan teknologi untuk membangunkan dan menguji penyelesaian masalah

• menggunakan pelbagai teknologi

senaraikan 3 piawaian ISTE untuk pelajar

• kuasa pelajar

• pemikiran komputasional

• pereka bentuk inoasi

• egronomik

Apakah kebaikan kuasa pelajar?

• pelajar membina rangkaian dan menyesuaikan persekitaran pembelejaran mereka untuk menyokong proses pembelajaran

• pelajar mereka bentuk kreatif

• pelajar berani menyatakan pendapat

• menggunakan teknologi untuk mendapatkan maklumat

bagaimanakah piawaian ISTE pelajar telah berkembang

• 1998- belajar menggunakan teknologi

• 2013- pelajar mahir menggunakan teknologi

• 2007- menggunakan teknologi untuk belajar

• 2016- transformasi pembelajaran ke arah penggunaan teknologi

• 2024- teknologi menggunakan AI

Definisi kolaborator global ialah

• pelajar berkomunikasi dengan jelas dan mengekspresikan diri mereka secara kreatif

• pelajar menggunakan alatan dgital untuk meluaskan perspektif mereka dan memperkayakan pembelajaran mereka dengan kerjasama orang lain

• bekerja secara berkesan dalam pasukan di peringkat tempatan dan global

• pelajar mengikitarf hak tanggungjawab dan peluang untuk hidup

Pembinaan pengetahuan merujuk kepada

• pelajar secara kritis menyusun pelbagai sumber menggunakan alat digital untuk membina pengetahuan, menjana artifak kreatif dan membina pengalaman pembelajaran yang bermakna.

• pelajar berpeluang menggunakan teknologi secara kendiri

• pelajar menggunakan teknologi dalam proses mereka bina untuk mengenalpasi dan menyelesaikan masalah

Pelajar mengetahui dan menggunakan proses reka bentuk untuk........

• menajana idea

• menguji teori

• mencipta bahan inovatif

• kolaborasi