TAMARA'S CLASS tema 1

Según el texto, ¿cuál es la finalidad de la Educación Primaria?

• Proporcionar una educación que afiance el desarrollo personal y el bienestar de los niños

• Desarrollar habilidades deportivas

• Enseñar habilidades artísticas

• Preparar para el mundo laboral desde temprana edad

¿Qué teoría defiende la necesidad de potenciar las diversas formas de inteligencia para favorecer el desarrollo integral de la persona?

• Teoría de las Inteligencias Múltiples de Piaget

• Teoría del Aprendizaje Significativo de Vygotsky

• Teoría del Aprendizaje Observacional de Bandura

• Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner

¿Qué implica la visión contextualista-interaccionista del desarrollo psicológico según el texto?

• El desarrollo psicológico es estático y no cambia a lo largo del tiempo

• El desarrollo psicológico es resultado de la interacción de la persona con el entorno

• El desarrollo psicológico es determinado únicamente por factores genéticos

• El desarrollo psicológico es independiente del entorno

¿Qué periodos, según Piaget, podemos encontrar en la etapa de Educación Primaria junto a las operaciones concretas?

• preoperacional

• operaciones formales

• operaciones suprabstractas

• operaciones concretas

¿Qué implica el desarrollo motor en los alumnos de Educación Primaria según el texto?

• Independencia motriz y coordinación en la etapa de primaria

• Desarrollo de la motricidad gruesa en la adolescencia

• Desarrollo de la motricidad fina en la etapa de primaria

• Desarrollo de la motricidad gruesa en la etapa preescolar

¿Qué recomienda Piaget en relación al aprendizaje de los niños en la etapa de Educación Primaria?

• No permitir que los niños cometan errores

• No prestar atención a los errores de los niños

• Mostrar ejemplos para que los niños corrijan sus propios errores

• Corregir directamente los errores de los niños

¿Qué implica la autonomía moral y las actitudes de cooperación y tolerancia en el desarrollo afectivo y social de los alumnos de primaria?

• Favorecer la exclusión social

• Promover la competencia entre los alumnos

• Favorecer la integración social y el desarrollo integral

• Inhibir el desarrollo emocional de los alumnos

¿Qué papel juega el lenguaje en el desarrollo cognitivo de los alumnos de Educación Primaria según el texto?

• Es únicamente un medio de expresión

• Inhibe el desarrollo cognitivo

• Es fundamental para la comunicación social y la representación del mundo

• No tiene relevancia en el desarrollo cognitivo

¿Qué implica la técnica del modelado en el contexto educativo según el texto?

• Fomentar la competencia entre los alumnos

• Incentivar la imitación de conductas respetuosas

• Ignorar las diferencias individuales de los alumnos

• Promover la exclusión de ciertos alumnos del grupo

¿Qué recomienda el texto en relación a la evaluación inicial de los alumnos en la etapa de Educación Primaria?

• No realizar evaluaciones iniciales

• Realizar evaluaciones iniciales para conocer el nivel de desarrollo cognitivo de los alumnos

• Evaluar únicamente el rendimiento académico de los alumnos

• No tener en cuenta el nivel de desarrollo cognitivo de los alumnos