Conociendo el PIAR- prueba

¿Qué significa PIAR?

• Plan Inclusivo de Adaptaciones Rápidas

• Programa de Inclusión Académica Regular

• Propuesta Individual de ajustes razonables

• Plan Individual de Ajustes Razonables

¿Qué objetivo tiene el PIAR?

• Crear una estrategia para mejorar el comportamiento de los estudiantes.

• Adaptar las clases para todos los estudiantes.

• Garantizar la educación inclusiva para los estudiantes con barreras en el aprendizaje

• Garantizar la educación inclusiva a estudiantes con discapacidad

Un estudiante que requiere la implementación de PIAR es...

• Un estudiante con necesidades educativas especiales

• Un estudiante con discapacidad

• Un estudiante con barreras para el aprendizaje y la participación

• Ninguna de las anteriores

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de ajuste razonable?

• Ubicar al estudiante con TDAH frente al docente para que no se distraiga

• Ampliar el tiempo en una prueba escrita para un estudiante Discapacidad Cognitiva

• Hacer que todos los estudiantes sigan el mismo ritmo en la clase

• Utilizar solo lecturas para la enseñanza

¿En qué momento es necesario implementar un PIAR?

• Cuando el estudiante necesita estrategias pedagógicas flexibles.

• Cuando el estudiante tiene una condición que impacta en su aprendizaje.

• Cuando el estudiante no sigue las normas de clase.

• Cuando todos los estudiantes tienen dificultades en la misma asignatura

Una característica del DUA es:

• Realizar actividades separadas para cada estudiante.

• Permitir múltiples formas de representar la información

• Adaptar el contenido únicamente a los estudiantes con PIAR.

• Crear un currículo único para cada estudiante

¿Qué se debe hacer antes de implementar un PIAR?

• Evaluar al estudiante para identificar sus necesidades educativas especiales

• Aplicar la misma estrategia que se usa con todos los estudiantes.

• Seguir el currículum sin modificaciones.

• Evaluar al estudiante para identificar las áreas en donde requiere ajustes razonables

Un estudiante con Trastorno de atención con hiperactividad

• Un PIAR con múltiples adaptaciones.

• Estrategias de DUA que incluyan apoyo visual y auditivo.

• Un plan específico de disciplina.

• No se necesita ningún ajuste en su aprendizaje.