Modulo 1

¿Cuál es el orden de las etapas del Diseño Inverso?

• 1) Identificar Resultados Deseados (Objetivos)

  2) Determinar Evidencia de Aprendizaje (Evaluaciones)

  3) Plan de Experiencias e Instrucción

• 1) Determinar Evidencia de Aprendizaje (Evaluaciones)

  2) Identificar Resultados Deseados

  (Objetivos)

  3) Plan de Experiencias e Instrucción

• 1) Plan de Experiencias e Instrucción

  2) Determinar Evidencia de Aprendizaje (Evaluaciones)

  3) Identificar Resultados Deseado (Objetivos)

De los verbos de la Taxonomía de Bloom, como meta máxima nosotros queremos que nuestros alumnos sean capaces de:

• Evaluar

• Analizar

• Crear

• Recordar

¿Para qué podemos utilizar la Taxonomía de Bloom?

• Hacer que nuestros alumnos participen activamente de la clase

• Crear objetivos de aprendizaje y actividades para nuestros alumnos

• Nos permite seguir una secuencia lógica para dictar una clase:

  1) Momento previo

  2) Introducción

  3) Cuerpo

  4) Conclusión

¿Cuál es el orden que sugiere la Enseñanza Pequeña que debemos seguir al dictar una clase?

• 1) Introducción

  2) Momento previo a que inicie la clase

  3) Conclusión

  4) Cuerpo

• 1) El momento previo a que inicie la clase

  2) Introducción

  3) Cuerpo

  4) Conclusión

• 1) El momento previo a que inicie la clase

  2) Introducción

  3) Conclusión

  4) Cuerpo

¿Cuál es el orden de la Taxonomía de Bloom empezando desde acciones de menor complejidad cognitiva hacia acciones de mayor complejidad cognitiva?

• Recordar, aplicar, entender, analizar, evaluar, crear

• Crear, evaluar, aplicar, analizar, entender, recordar

• Recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar, crear

• Recordar, entender, aplicar, crear, evaluar, analizar

Es una herramienta altamente efectiva que nos permite planificar un curso, taller, o clase

• Taxonomía de Bloom

• Aprendizaje Activo

• Enseñanza Pequeña

• Diseño Inverso

Se puede combinar la Taxonomía de Bloom y el Diseño Inverso

• Falso

• Verdadero

A qué categoría (verbo) de la Taxonomía de Bloom pertenece el siguiente Objetivo de Aprendizaje

"El alumno compone un ejercicio para tarola utilizando negras y corcheas"

• Aplicar

• Entender

• Crear

• Analizar

¿De las siguientes afirmaciones cuál es la más recomendable?

• No preparar nuestras clases, improvisar cada clase.

• No asistir a nuestras clases siendo nosotros los profesores

• Dictar la clase continuando con la página del libro que nos toca

• Preparar nuestras clases utilizando el Diseño Inverso y los verbos de la Taxonomía de Bloom