Quiz Akhir P5 dan Pembelajaran Berpusat pada Murid

Pernyataan berikut ini yang merupakan capaian pembelajaran kegiatan pelatihan hari ini adalah ...

1.) Peserta dapat merefleksikan pelaksanaan IKM  selama melaksanakan PSP.

2.) Peserta mampu berbagi praktik baik yang sudah dipetakan kepada peserta lainnya.

3. 3.) Peserta dapat memetakan dan mengidentifikasi semua praktik baik yang sudah dilakukan dan mampu berbagi praktik baik dengan metode STAR".

• 1 dan 3

• 2 dan 3

• 3

• 1, 2, dan 3

Hal baik dalam proses pelaksanaan (P5 dan pembelajaran berpusat pada murid), hambatan, yang dilakukan untuk mengatasi hambatan. Pernyataan tersebut merupakan salah satu bagian dari JURNAL REFLEKSI MODEL 4 F (4P) yaitu ....

• FACTS

• FEELINGS

• FINDINGS

• FUTURE

Kerangka STAR untuk penyusunan Best Practice secara urut adalah ....

• Tantangan, situasi, refleksi, aksi

• Refleksi, situasi, aksi, tantangan

• Situasi, aksi, refleksi, tantangan

• Situasi, tantangan, aksi, refleksi

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut, strategi apa yang digunakan, bagaimana prosesnya, apa saja sumber daya/materi yang diperlukan untuk melaksanakan .

Pernyataan tersebut merupakan pemahaman dari kerangka STAR dari...

• situasi

• tantangan

• aksi

• refleksi

Pernyataan berikut ini yang tidak benar adalah ...

• P5 dilaksanakan berdasarkan mapel.

• P5 dilaksanakan sebagai pembelajaran untuk mengembangkan profil pelajar Pancasila

• Tujuan P5 adalah untuk menguatkan kompetensi dan karakter profil pelajar Pancasila dan tidak menjadikan produk sebagai tujuan akhir

• Kepala sekolah membentuk Tim fasilitator P5 dan turut melaksanakan projek.

  Tim fasilitator menjadi penanggung jawab P5

Fokus pada asesmen P5 pada profil pelajar pancasila adalah ....

• dimensinya

• elemennya

• sub-elemennya

• dimensi, elemennya, dan sub-elemennya

Perencanaan pembelajaran dikatakan benar jika memenuhi komponen minimal yang disyaratkan pada Standar Proses No 16 tahun 2022 di mana komponen yang dimaksud paling sedikit memuat ....

• Tujuan pembelajaran

• Langkah pembelajaran

• Penilaian atau asesmen pembelajaran

• Tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan penilaian/asesmen pembelajaran

Pembelajaran berdiferensiasi dilaksanakan berdasarkan ....

• kesiapan belajar, karakteristik, dan kebutuhan peserta didik

• kesiapan belajar dan karakteristik

• karakteristik dan kebutuhan peserta didik

• kesiapan belajar dan kebutuhan peserta didik

Asesmen formatif dimanfaatkan untuk...

• memperbaiki kualitas pembelajaran saat itu

• menilai rapor dan kenaikan kelas

• untuk menilai kelulusan

• penilaian sumatif

Instrumen asesmen dapat berupa rubrik, ceklis, catatan anekdotal, observasi, kinerja, projek, tes tertulis dan tes lisan. Pernyataan tersebut benar atau salah.

• Benar

• Salah