Quá trình dạy học môn Giáo dục công dân được chia thành mấy giai đoạn? Đó là các giai đoạn nào dưới đây?

• 02 giai đoạn; giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp

• 02 giai đoạn; giai đoạn giáo dục tối thiểu và giai đoạn giáo dục chuyên sâu.

• 03 giai đoạn; giai đoạn giáo dục tiểu học, THCS, THPT.

• 03 giai đoạn; giai đoạn giáo dục đạo đức, giáo dục công dân, giáo dục kinh tế và pháp luật.

Việc dạy học môn GDCD góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung nào dưới đây?

• Năng lực tự chủ và tự học; Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

• Năng lực tự lực, tự chủ; Năng lực hợp tác; Năng lực giải quyết vấn đề.

• Năng lực công nghệ; Năng lực tự chủ; Năng lực sáng tạo

• Năng lực tự học; Năng lực giao tiếp; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

Năng lực điều chỉnh hành vi bao gồm các năng lực thành phần nào dưới đây?

• Tìm hiểu chuẩn mực đạo đức, pháp luật; Đánh giá hành vi của bản thân và người khác; Điều chỉnh hành vi.

• Tìm hiểu chuẩn mực hành vi; Đánh giá hành vi của bản thân và người khác; Điều chỉnh hành vi.

• Tìm hiểu chuẩn mực hành vi; Đánh giá hành vi của bản thân và bạn bè; Điều chỉnh hành vi.

• Tìm hiểu chuẩn mực hành vi; Đánh giá hành vi của bản thân và người khác; Tự điều chỉnh hành vi của bản thân.

Năng lực phát triển bản thân bao gồm năng lực thành phần nào dưới đây?

• Tự nhận thức bản thân, Lập kế hoạch phát triển bản thân, Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân

• Nhận thức bản thân và người khác, Lập kế hoạch phát triển bản thân, Thực hiện kế hoạch phát triển bản thân

• Nhận thức tính cách của bản thân, Lập kế hoạch hoàn thiện bản thân, Thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân

• Xác định các điểm mạnh và điểm yếu của bản thân, Lập kế hoạch để hoàn thiện bản thân, Thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân

Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế xã hội bao gồm các năng lực thành phần nào dưới đây?

• Tìm hiểu các sự kiện văn hóa xã hội, Tham gia hoạt động văn hóa - xã hội

• Phân tích các hiện tượng kinh tế - xã hội; Tham gia các hoạt động kinh tế xã hội

• Tìm hiểu các hiện tượng kinh tế - xã hội; Biến đổi các hoạt động kinh tế xã hội

• Tìm hiểu các hiện tượng kinh tế - xã hội; Tham gia hoạt động kinh tế - xã hội

Mạch Giáo dục kĩ năng sống tập trung vào

• kĩ năng tìm hiểu bản thân và kĩ năng tự bảo vệ.

• kĩ năng nhận thức bản thân và kĩ năng tự vệ.

• kĩ năng nhận thức, quản lý bản thân và kĩ năng tự bảo vệ.

• kĩ năng chăm sóc bản thân và kĩ năng tự vệ.

Mạch giáo dục đạo đức hướng tới hình thành và phát triển các phẩm chất nào dưới đây?

• Yêu nước, Nhân ái, Chăm chỉ, Trung thực, Trách nhiệm.

• Yêu nước, Khoan dung, Chăm chỉ, Trung thực, Trách nhiệm.

• Yêu quê hương, Tiết kiệm, Chăm chỉ, Trung thực, Trách nhiệm.

• Yêu nước, Tiết kiệm, Chăm chỉ, Trung thực, Kỉ luật.

"Lao động cần cù, sáng tạo" là chủ đề của môn giáo dục công dân

• lớp 6.

• lớp 7.

• lớp 8.

• lớp 9.

Chủ đề Sống có lý tưởng môn GDCD 9 hướng tới hình thành và phát triển phẩm chất chủ yếu nào dưới đây?

• Nhân ái

• Chăm chỉ

• Yêu nước

• Cần cù

Mạch Giáo dục kinh tế môn Giáo dục công dân cấp THCS tập trung vào

• hoạt động tiêu dùng.

• hoạt động của nền kinh tế

• hoạt động kinh tế của Nhà nước

• hoạt động sản xuất kinh doanh