HMH M1 W2 Bilingual Winds of Hope & Wheelchair Sports

What motivated Marilyn Hamilton to invent the Quickie wheelchair?

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¿Qué fue lo que impulsó a Marilyn Hamilton a inventar la silla de ruedas Quickie?

• She wanted to compete in the Paralympics.

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  Quería competir en los Paralímpicos.

• She wanted to play tennis without ending up with blisters on her hands.

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  Quería jugar al tenis sin terminar con ampollas en las manos.

• She wanted to expand the range of sports in which athletes could participate.

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  Quería expandir el rango de deportes en los cuales pudieran participar los atletas.

• She wanted a lighter and faster wheelchair to do sports in.

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  Quería una silla de ruedas más liviana y más rápida para poder hacer deportes en ella.

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After her accident practicing hang gliding, Marilyn Hamilton felt trapped in her wheelchair. What does the word trapped mean as used in the passage?

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Luego de su accidente practicando ala delta, Marilyn Hamilton se sentía atrapada en su silla

de ruedas. ¿Qué significa la palabra atrapada como se usa en el pasaje?

• useless

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  inutil

• immobile

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  inmovil

• depressed

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  deprimida

• imprisoned

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  aprisionada

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What evidence from the text best supports the idea that the Quickie wheelchair is beneficial for athletes?

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¿Qué evidencia del texto apoya mejor la idea de que la silla de ruedas Quickie es beneficiosa

para los atletas?

• The Quickie chair is sold to people who participate in sporting events.

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  La silla Quickie se vende a personas que participan en eventos deportivos.

• The Quickie chair was created by the same people who built hang gliders.

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  La silla Quickie fue creada por las mismas personas que construían alas delta.

• The Quickie chair is the most attractive wheelchair sold on the market.

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  La silla Quickie es la silla de ruedas más atractiva que se vende en el mercado.

• The Quickie chair has wheels with a negative camber angle so that people can take the wheels more easily.

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  La silla Quickie tiene ruedas con un ángulo de combadura negativo para que las

  personas puedan tomar las ruedas más fácilmente.

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According to the passage, what was one of the results that Dr. Ludwig Guttman generated by ordering soldiers with spinal cord injuries to play sports in the hospital?

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Según el pasaje, ¿cuál fue uno de los resultados que generó el Dr. Ludwig Guttman al

ordenarles a los soldados con lesiones en la médula espinal que jugaran deportes en

el hospital?

• The soldiers returned to the army.

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  Los soldados volvieron al ejército.

• The soldiers suffered kidney infections.

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  Los soldados sufrieron infecciones en los riñones.

• Injured soldiers regained their strength and went home to live healthy lives.

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  Los soldados se fueron a sus hogares, a vivir saludablemente.

• Injured soldiers registered to the paralympics.

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  Los soldados se registraron para competir en los Paralímpicos.

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Which of the following sentences best summarizes the passage?

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¿Cuál de las siguientes oraciones resume mejor el pasaje?

• Wheelchair polo and basketball help patients recover from spinal cord injuries.

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  Wheelchair polo and wheelchair basketball help patients recover from spinal cord injuries.

• Wheelchairs allow athletes who have had injuries to continue leading an active lifestyle.

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  Las sillas de ruedas les permiten a los atletas que han tenido lesiones continuar llevando

  un estilo de vida activo.

• Patients with spinal cord injuries are advised to practice sports in wheelchairs to get them out of bed.

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  A los pacientes con lesiones en la médula espinal se les indica que practiquen deportes

  en sillas de ruedas para sacarlos de la cama.

• Sports wheelchairs have a lower center of mass and a greater distance between the wheel axles than traditional wheelchairs.

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  Las sillas de ruedas para deportes tienen un centro de masa más bajo y una distancia

  mayor entre los ejes de las ruedas que las sillas de ruedas tradicionales.

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How did William get many of the parts he needed to build his windmill?

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¿Cómo consiguió William muchas de las partes que necesitaba para construir su molino

de viento?

• He bought them at a store.

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  Las compro en una tienda.

• He borrowed them from his teachers.

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  Las pideio prestadas a sus maestros.

• He searched for them in the cornfields.

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  Las busco en los campos de maiz.

• He collected them at a junkyard.

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  Las recolecto en un deposito de chatarra.

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What made William want to build his windmill?

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¿Qué hizo que William quisiera construir su molino de viento?

• William thought a windmill could help his family and farm.

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  William pensó que un molino de viento podría ayudar a su familia y a su granja.

• William hoped people would see his windmill and come to his farm to ask about it.

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  William esperaba que la gente viera su molino de viento y viniera a su granja a preguntar

  sobre este.

• William wanted to learn about windmills because he had not been able to return to school.

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  William quería aprender acerca de los molinos de viento porque no había podido volver

  a la escuela.

• William found a book in his library that showed how to build windmills on farms.

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  William encontró un libro en la biblioteca que mostraba cómo construir molinos de

  viento en una granja.

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When the author describes the axis of the windmill, she explains that the rotating blades would make the bicycle wheels turn. What does the word rotating mean?

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Cuando la autora describe el eje del molino de viento, explica que las aspas giratorias harían

que las ruedas de la bicicleta dieran vueltas. ¿Qué significa la palabra giratorias?

• That they can vibrate

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  que pueden vibrar

• That they move quickly

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  que se mueven rapido

• That they can twist

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  que se pueden retorcer

• That they move in circles

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  que se mueven en circulos

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What is the most likely reason why William continues to bring electricity generated by wind and sun to populations in Africa?

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¿Cuál es la razón más probable por la cual William continúa llevando electricidad generada

por el viento y el sol a poblaciones de África?

• He knows there is a lot of wind in Malawi.

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  Sabe que hay mucho viento en Malawi.

• He believes it is better for the environment.

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  Cree que es mejor para el medio ambiente.

• He believes it can improve people's lives.

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  Cree que puede mejorar las vidas de las personas.

• He wants to share what he learned in college.

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  El queria compartir lo que aprendio en la universidad.

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Which of the following sentences best summarizes the passage?

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¿Cuál de las siguientes oraciones resume mejor el pasaje?

• William did something wonderful for his African village.

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  William hizo algo maravilloso para su pueblo africano.

• William was able to travel the world and achieve his dream of studying at a university.

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  William pudo viajar por el mundo y alcanzar su sueño de estudiar en una universidad.

• By capturing wind energy, William made it easier to obtain electricity in Africa.

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  Al capturar la energía del viento, William hizo que fuera más fácil obtener electricidad

  en África.

• Although he had only studied until the eighth grade, William became famous for building a windmill.

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  Aunque solo había estudiado hasta el octavo grado, William se hizo famoso por construir

  un molino de viento.

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