HMH M1 W2 Bilingual Winds of Hope & Wheelchair Sports

What motivated Marilyn Hamilton to invent the Quickie wheelchair?

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¿Qué fue lo que impulsó a Marilyn Hamilton a inventar la silla de ruedas Quickie?

• She wanted to compete in the Paralympics.

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  Quería competir en los Paralímpicos.

• She wanted to play tennis without ending up with blisters on her hands.

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  Quería jugar al tenis sin terminar con ampollas en las manos.

• She wanted to expand the range of sports in which athletes could participate.

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  Quería expandir el rango de deportes en los cuales pudieran participar los atletas.

• She wanted a lighter and faster wheelchair to do sports in.

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  Quería una silla de ruedas más liviana y más rápida para poder hacer deportes en ella.

After her accident practicing hang gliding, Marilyn Hamilton felt trapped in her wheelchair. What does the word trapped mean as used in the passage?

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Luego de su accidente practicando ala delta, Marilyn Hamilton se sentía atrapada en su silla

de ruedas. ¿Qué significa la palabra atrapada como se usa en el pasaje?

• useless

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  inutil

• immobile

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  inmovil

• depressed

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  deprimida

• imprisoned

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  aprisionada

What evidence from the text best supports the idea that the Quickie wheelchair is beneficial for athletes?

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¿Qué evidencia del texto apoya mejor la idea de que la silla de ruedas Quickie es beneficiosa

para los atletas?

• The Quickie chair is sold to people who participate in sporting events.

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  La silla Quickie se vende a personas que participan en eventos deportivos.

• The Quickie chair was created by the same people who built hang gliders.

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  La silla Quickie fue creada por las mismas personas que construían alas delta.

• The Quickie chair is the most attractive wheelchair sold on the market.

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  La silla Quickie es la silla de ruedas más atractiva que se vende en el mercado.

• The Quickie chair has wheels with a negative camber angle so that people can take the wheels more easily.

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  La silla Quickie tiene ruedas con un ángulo de combadura negativo para que las

  personas puedan tomar las ruedas más fácilmente.

According to the passage, what was one of the results that Dr. Ludwig Guttman generated by ordering soldiers with spinal cord injuries to play sports in the hospital?

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Según el pasaje, ¿cuál fue uno de los resultados que generó el Dr. Ludwig Guttman al

ordenarles a los soldados con lesiones en la médula espinal que jugaran deportes en

el hospital?

• The soldiers returned to the army.

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  Los soldados volvieron al ejército.

• The soldiers suffered kidney infections.

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  Los soldados sufrieron infecciones en los riñones.

• Injured soldiers regained their strength and went home to live healthy lives.

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  Los soldados se fueron a sus hogares, a vivir saludablemente.

• Injured soldiers registered to the paralympics.

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  Los soldados se registraron para competir en los Paralímpicos.

Which of the following sentences best summarizes the passage?

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¿Cuál de las siguientes oraciones resume mejor el pasaje?

• Wheelchair polo and basketball help patients recover from spinal cord injuries.

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  Wheelchair polo and wheelchair basketball help patients recover from spinal cord injuries.

• Wheelchairs allow athletes who have had injuries to continue leading an active lifestyle.

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  Las sillas de ruedas les permiten a los atletas que han tenido lesiones continuar llevando

  un estilo de vida activo.

• Patients with spinal cord injuries are advised to practice sports in wheelchairs to get them out of bed.

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  A los pacientes con lesiones en la médula espinal se les indica que practiquen deportes

  en sillas de ruedas para sacarlos de la cama.

• Sports wheelchairs have a lower center of mass and a greater distance between the wheel axles than traditional wheelchairs.

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  Las sillas de ruedas para deportes tienen un centro de masa más bajo y una distancia

  mayor entre los ejes de las ruedas que las sillas de ruedas tradicionales.

How did William get many of the parts he needed to build his windmill?

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¿Cómo consiguió William muchas de las partes que necesitaba para construir su molino

de viento?

• He bought them at a store.

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  Las compro en una tienda.

• He borrowed them from his teachers.

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  Las pideio prestadas a sus maestros.

• He searched for them in the cornfields.

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  Las busco en los campos de maiz.

• He collected them at a junkyard.

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  Las recolecto en un deposito de chatarra.

What made William want to build his windmill?

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¿Qué hizo que William quisiera construir su molino de viento?

• William thought a windmill could help his family and farm.

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  William pensó que un molino de viento podría ayudar a su familia y a su granja.

• William hoped people would see his windmill and come to his farm to ask about it.

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  William esperaba que la gente viera su molino de viento y viniera a su granja a preguntar

  sobre este.

• William wanted to learn about windmills because he had not been able to return to school.

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  William quería aprender acerca de los molinos de viento porque no había podido volver

  a la escuela.

• William found a book in his library that showed how to build windmills on farms.

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  William encontró un libro en la biblioteca que mostraba cómo construir molinos de

  viento en una granja.

When the author describes the axis of the windmill, she explains that the rotating blades would make the bicycle wheels turn. What does the word rotating mean?

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Cuando la autora describe el eje del molino de viento, explica que las aspas giratorias harían

que las ruedas de la bicicleta dieran vueltas. ¿Qué significa la palabra giratorias?

• That they can vibrate

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  que pueden vibrar

• That they move quickly

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  que se mueven rapido

• That they can twist

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  que se pueden retorcer

• That they move in circles

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  que se mueven en circulos

What is the most likely reason why William continues to bring electricity generated by wind and sun to populations in Africa?

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¿Cuál es la razón más probable por la cual William continúa llevando electricidad generada

por el viento y el sol a poblaciones de África?

• He knows there is a lot of wind in Malawi.

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  Sabe que hay mucho viento en Malawi.

• He believes it is better for the environment.

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  Cree que es mejor para el medio ambiente.

• He believes it can improve people's lives.

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  Cree que puede mejorar las vidas de las personas.

• He wants to share what he learned in college.

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  El queria compartir lo que aprendio en la universidad.

Which of the following sentences best summarizes the passage?

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¿Cuál de las siguientes oraciones resume mejor el pasaje?

• William did something wonderful for his African village.

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  William hizo algo maravilloso para su pueblo africano.

• William was able to travel the world and achieve his dream of studying at a university.

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  William pudo viajar por el mundo y alcanzar su sueño de estudiar en una universidad.

• By capturing wind energy, William made it easier to obtain electricity in Africa.

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  Al capturar la energía del viento, William hizo que fuera más fácil obtener electricidad

  en África.

• Although he had only studied until the eighth grade, William became famous for building a windmill.

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  Aunque solo había estudiado hasta el octavo grado, William se hizo famoso por construir

  un molino de viento.