Assesment Formatif Pendidikan Pancasila Kelas 5

Perilaku anak-anak pada gambar, mencerminkan nilai-nilai Pancasila yaitu . . .

• nilai ketuhanan

• nilai musyawarah mufakat

• nilai keadilan

• nilai kemanusiaan

Siswa-siswi SD Sukamaju mengikuti upacara bendera pada hari senin dengan tertib. Mereka menunjukkan perilaku yang sesuai dengan Pancasila sila ke. . .

• dua

• tiga

• empat

• lima

Pada waktu istirahat sekolah, sebagian siswa pergi ke kantin. Mereka mengantri dengan tertib untuk membeli makanan. Namun, ada seorang siswa yang menerobos antrian. Perilaku siswa tersebut bertentangan dengan Pancasila sila ke. . .

• 2

• 3

• 4

• 5

Risky menunjukkan perilaku seperti pada gambar di atas. Dia selalu menjadikan nilai-nilai Pancasila sebagai pedoman dalam berprilaku. Bagi Rizky, Pancasila merupakan . . .

• identitas bangsa

• pandangan hidup

• hukum yang mengikat

• ideologi bangsa

Pancasila merupakan gagasan dan hasil pemikiran yang berisi nilai-nilai luhur Pancasila untuk mencapai tujuan dan cita-cita bangsa. Pernyatan tersebut menunjukkan Pancasila sebagai. . .

• ideologi bangsa

• identitas bangsa

• jati diri bangsa

• pandangan hidup

Warna negara asing mengenal masyarakat Indonesia sebagai masyarakat yang ramah, sopan, dan suka bertegur sapa. Perilaku baik tersebut sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Peran Pancasila pada peristiwa tersebut yaitu sebagai. . .

• identitas bangsa

• pandangan hidup

• hukum yang mengikat

• ideologi bangsa

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Individualis dan adil

2. Mengutamakan golongan tertentu

3. Cinta tanah air dan rela berkorban

4. Saling menyayangi sesama manusia

Nilai-nilai di atas yang dapat dijadikan pedoman dalam menjalani kehidupan sehari-hari yaitu nomor. . .

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 3 dan 4

• 1 dan 4

Tempat pendidikan utama dan pertama yang memegang peranan penting dalam pembiasana perilaku sesuai Pancasila yaitu . . .

• lingkungan sekolah

• lingkungan rumah

• lingkungan masyarakat

• lingkungan negara tetangga

Ngayah merupakan salah satu tradisi bergotong royong masyarakat adat di Bali. Ngayah dilaksanakan oleh masyarakat dengan rasa . . .

• terpaksa dan senang

• senang dan bersyukur

• sukarela dan pamrih

• ikhlas dan sukarela

Manfaat yang dirasakan oleh masyarakat dari kegiatan pada gambar di atas yaitu. . .

• meningkatkan rasa indivualis

• memudarkan rasa solidaritas

• menambah pekerjaan

• menghemat waktu dan tenaga