Nucle Art

• A cuál de los siguientes enfoques educativos, corresponde la definición citada: 

¨Es un proceso permanente que reconoce, valora y responde de manera pertinente a la diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, cuyo objetivo es promover su desarrollo, aprendizaje y participación, con pares de su misma edad, en un ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna, y que garantiza, en el marco de los derechos humanos, los apoyos y los ajustes razonables requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas que eliminan las barreras existentes en el entorno educativo.¨

• 1. Escuelas especiales

  2.  

• 1. Inclusión educativa

• 1. Integración educativa

• 1. Educación inclusiva

• A cuál de los siguientes programas corresponde el siguiente objeto: 

“asesorar a los establecimientos educativos en el fortalecimiento de su gestión escolar, favorecer la convivencia y mediación escolar, el liderazgo estudiantil, la relación familia y escuela, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, la construcción de ciudadanía y la protección integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes”.

• 1. Escuelas Inteligentes

• 1. Medellín te quiere saludable

• 1. Unidad de Atención Integral 

• 1. Programa Entorno Escolar Protector 

• ¿Cómo se denomina el programa de ciudad que busca garantizar y promover los hábitos de autocuidado y bienestar en salud en todo el territorio   del distrito de Medellín?

• 1. Sub secretaria de desarrollo económico y rural

• 2. Medellín te quiere saludable 

  3.  

• 2. En la salida nos vemos

• 2. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. 

• Menciones cual es el programa en Medellín encargado de favorecer ambientes inspiradores para el aprendizaje: “Este programa busca la resignificación de las infraestructuras educativas como movilizadoras y potenciadoras de los aprendizajes, que se convierten en apoyos pedagógicos de los docentes para la implementación de los modelos de enseñanza y aprendizaje, y que permiten la promoción del acceso y la inclusión educativa en condiciones de igualdad. Este nuevo concepto implica la adaptación de los espacios como aulas de clase, zonas deportivas y recreativas, restaurantes, laboratorios, bibliotecas, entre otros, no solo desde la infraestructura, como nuevas construcciones, renovaciones y reposiciones; sino también, desde la dotación y herramientas tecnológicas e informáticas”.

• 1. Medellín te quiere saludable. 

• 1. Secretaria de planeación educativa

• 1. Escuelas Inteligentes

• 1. Sub secretaria de desarrollo económico y rural

• ¿Cuáles son los 5 componentes del proyecto de núcleo Nucle-Art?

• 1. Medio ambiente, interculturalidad, diversidad, emprendimiento y liderazgo. 

• 1. Geográfico Ambiental, Social, prácticas culturales, Condiciones socioeconómicas y formativo laboral. 

• 1. Desarrollo rural, población indígena, cuencas hídricas, planeación territorial y sostenibilidad. 

• 1. Ciudadanía y paz, habilidades para la vida, salud mental, etnias y practicas culturales. 

• ¿La educación inclusiva no hace parte del enfoque educativo de los establecimientos educativos privados y por cobertura? 

• 1. No, debido a que no cuenta con la figura de docente de apoyo. 

• 1. Si, el enfoque de educación inclusiva es un derecho fundamental, el cual debe garantizar todo establecimiento que preste los servicios de educación formal, con o sin el acompañamiento de un profesional de apoyo.

• 1. No es necesario, pues los establecimientos educativos privados tienen autonomía en el marco operativo de su institución. 

• 1. Tengo dudas.

• ¿Con relación a los reportes en el SIMAT de estudiantes en condición de discapacidad, trastornos en el aprendizaje y el comportamiento, condición de enfermedad, capacidades y talentos excepcionales, quien es el encargo en la IE de generar el reporte ?

• 1. El o la docente de apoyo

• 1. El docente de aula

• 1. El o la profesional de entorno escolar protector

• 1. La auxiliar administrativa de la IE

• En caso de identificar un presunto código fucsia, dorado o vulneración de derechos al interior de la IE, ¿Quién o quienes serían los responsables de activar la ruta de atención? 

• 1. El personero estudiantil

• 1. La directiva de la IE

• 1. El docente de apoyo

• 1. El psicólogo de entorno escolar protector. 

• La escuela Nucle-Art significa: 

• 1. La escuela Nueva, artística y técnica

• 1. La Escuela emprendedora, artesana y tejedora de ciudadanos de paz

• 1. La escuela transformadora del territorio 

• 1. La escuela como núcleo de transformación. 

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