UH Pancasila Bab 1

Sebelum pelajaran dimulai dikelas 6 Tika dan teman-teman selalu melaksanakan doa bersama menurut kepercayaan dan keyakinan masing-masing. Sikap yang dilakukan Tika dan teman-teman penerapan pancasila sesuai dengan sila.....

• pertama

• kedua

• ketiga

• keempat

Daniel, Davin, Nelson, dan Jevon sedang mengerjakan tugas kelompok. Tugas harus dikumpulkan seminggu kemudian. Yang harus dilakukan setiap anggota kelompok agar tugas dapat diselesaikan tepat waktu adalah …

• Mengerjakan sendiri-sendiri agar cepat selesai

• Mengerjakan bersama-sama agar cepat selesai

• Menyalin pekerjaan kelompok lain agar cepat selesai

• Meminta ketua kelompok menyelesaikan sendiri agar cepat selesai

Di sekolah, Wina dan teman-temannya sedang mengerjakan tugas kelompok. Salah seorang anggota kelompok merasa kesulitan dan tidak bisa menyelesaikan bagiannya. Sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila yang harus ditunjukkan oleh Wina dan teman-temannya adalah ....

• Mengabaikan anggota yang kesulitan dan melanjutkan tugas

• Memberikan tugas tersebut kepada anggota lain tanpa berdiskusi

• Membantu anggota yang kesulitan dan bekerja sama untuk menyelesaikan tugas

• Mengkritik anggota yang kesulitan di depan kelompok

Sofia dan Monica adalah teman dekat, mereka siswi kelas 6. Sofia beragama Islam, sedangkan Monica beragama Katolik. Pada hari Minggu mereka bermain bersama di rumah Sofia. Jarum jam menunjukkan pukul 12.30 WITA, Sofia memohon izin untuk melaksanakan shalat dzuhur. Sikap yang ditunjukkan Monica sesuai dengan pengamalan sila pertama Pancasila adalah ....

• A. Mengajak Sofia terus bermain

• B. Marah ketika ditinggal shalat

• C. Memusuhi Sofia

• D. Mempersilahkan Sofia menjalankan ibadah shalat dzuhur

Selama rapat kelas, Sarah mengusulkan ide untuk meningkatkan kebersihan kelas. Beberapa teman tidak setuju dengan ide tersebut, namun Sarah tetap mendengarkan semua pendapat dan mencari solusi bersama. Nilai-nilai Pancasila yang diterapkan Sarah dalam situasi ini adalah ....

• Keadilan sosial dengan memastikan semua pendapat diakomodasi

• Ketuhanan Yang Maha Esa dengan berdoa sebelum rapat

• Musyawarah untuk mencapai mufakat dalam pengambilan keputusan

• Persatuan dan kesatuan dengan memaksakan ide terbaik

Berikut yang merupakan contoh sila kedua, "Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, "mendukung sila ketiga, "Persatuan Indonesia" adalah ....

• Dengan menghormati perbedaan dan menjunjung tinggi persatuan

• Dengan menekankan pentingnya kepemimpinan

• Dengan mengajarkan sikap hemat dan bijak

• Dengan menekankan kebebasan berbicara

Sila "Persatuan Indonesia" berhubungan dengan sila pertama karena...

• Menekankan pentingnya menghormati keyakinan orang lain

• Mendorong keadilan bagi seluruh rakyat

• Mengutamakan pendidikan

• Mengajarkan cinta terhadap budaya sendiri

Berikut contoh dari hubungan antara sila kedua dan sila kelima, "Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia" adalah ...

• Memberi kebebasan beragama kepada semua orang

• Menciptakan lapangan kerja yang adil bagi semua orang

• Menjalin persahabatan dengan negara lain

• Mengajarkan pentingnya kerukunan antar suku

Hubungan antara sila pertama dan sila kelima bisa dilihat dari...

• Penerapan nilai-nilai keadilan yang berdasarkan ajaran agama

• Penghargaan terhadap keberagaman budaya

• Pengutamaan pendidikan bagi semua

• Perlindungan terhadap lingkungan hidup

Dina dan teman-temannya di sekolah mengadakan diskusi tentang pentingnya menghormati perbedaan di masyarakat. Dalam diskusi tersebut, Dina menyebutkan bahwa menghargai perbedaan adalah bagian dari keyakinan bahwa semua orang memiliki hak yang sama. Hubungan antara sila pertama dan sila kedua Pancasila dalam konteks ini adalah ...

• Saling menghormati dalam melaksanakan ajaran agama masing-masing

• Memahami bahwa setiap orang memiliki hak dan martabat yang sama tanpa membedakan

• Menunjukkan rasa percaya diri dalam berbicara tentang agama

• Mengutamakan kepentingan kelompok daripada kepentingan individu