Pemahaman Literasi

Pemahaman Literasi

Professional Development

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

QUIZZ Transisi PAUD-SD

QUIZZ Transisi PAUD-SD

Professional Development

10 Qs

Education: pedagogy

Education: pedagogy

Professional Development

9 Qs

Pelatihan guru

Pelatihan guru

Professional Development

10 Qs

IKM BARITO UTARA

IKM BARITO UTARA

Professional Development

10 Qs

Kubacadah

Kubacadah

Professional Development

10 Qs

Pelatihan DD

Pelatihan DD

9th Grade - Professional Development

10 Qs

PEMAHAMAN P5

PEMAHAMAN P5

Professional Development

12 Qs

Uji Kompetensi - Sosialisasi Pembatik #1

Uji Kompetensi - Sosialisasi Pembatik #1

Professional Development

10 Qs

Pemahaman Literasi

Pemahaman Literasi

Assessment

Quiz

Fun

Professional Development

Easy

Created by

MUKMIN MUKMIN

Used 1+ times

FREE Resource

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Literasi tidak hanya baca – tulis.

Tepat

Tidak Tepat

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Teks untuk kegiatan membaca/pembelajaran tidak hanya teks tulis saja

Tepat

Tidak Tepat

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Program membaca di sekolah bisa menggunakan buku apa saja.

Tepat

Tidak Tepat

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Anak yang lancar membaca pasti dapat memahami isi bacaan.

Tepat

Tidak Tepat

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kegiatan/pembelajaran membaca harus dilakukan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia saja.

Tepat

Tidak Tepat

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru tidak perlu melakukan asesmen kemampuan membaca siswa secara berkala.

Tepat

Tidak Tepat

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Guru tidak perlu memodelkan/mengajari kegiatan membaca karena peserta didik yang diharapkan lebih aktif

Tepat

Tidak Tepat

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pembelajaran membaca dapat dilakukan dengan melatih peserta didik menggabungkan bunyi huruf

Tepat

Tidak Tepat

Answer explanation

Sebelum peserta didik mampu membaca untuk pemahaman (membangun makna), mereka terlebih dahulu harus mampu “belajar membaca”, yaitu proses menguasai keterampilan dasar literasi, seperti: kesadaran konsep cetak, kesadaran fonemik, dan fonik. Keterampilan dasar ini yang memungkinkan peserta didik untuk mampu membaca, baru kemudian mereka perlu dilatih untuk meningkatkan keterampilan membaca untuk pemahaman, seperti: aspek berbicara, kefasihan, dan menulis.