Kuis Komunitas Belajar Guru

Tujuan utama pembentukan komunitas belajar guru dalam konteks Kurikulum Merdeka adalah...

• Menjalin silaturahmi antar guru.

• Memenuhi tuntutan administratif sekolah.

• Meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka.

• Mengurangi beban kerja guru.

Manakah yang BUKAN merupakan manfaat dari komunitas belajar guru bagi implementasi Kurikulum Merdeka?

• Memperkaya wawasan tentang Kurikulum Merdeka.

• Mendapatkan dukungan sosial dalam menghadapi tantangan.

• Menciptakan suasana belajar yang kompetitif antar guru.

• Memfasilitasi berbagi praktik baik.

Topik-topik yang paling relevan untuk dibahas dalam komunitas belajar guru terkait Kurikulum Merdeka adalah...

• Pengembangan perangkat pembelajaran.

• Evaluasi pembelajaran.

• Asesmen Kompetensi Minimum (AKM).

• Semua jawaban benar.

Peran seorang fasilitator dalam komunitas belajar guru adalah...

• Menentukan materi yang akan dibahas.

• Memberikan penilaian terhadap anggota.

• Memfasilitasi diskusi dan pemecahan masalah.

• Membuat keputusan akhir dalam setiap diskusi.

Salah satu tantangan dalam menjalankan komunitas belajar guru adalah...

• Kurangnya minat guru untuk bergabung.

• Terbatasnya waktu pertemuan.

• Kurangnya dukungan dari kepala sekolah.

• Semua jawaban benar.

Model pembelajaran yang paling sesuai untuk diterapkan dalam komunitas belajar guru adalah...

• Bicara.

• Diskusi kelompok.

• Presentasi individu.

• Tugas mandiri.

Untuk menjaga keberlangsungan komunitas belajar guru, hal yang perlu dilakukan adalah...

• Mengadakan pertemuan secara rutin.

• Menentukan topik yang menarik dan relevan.

• Memberikan penghargaan kepada anggota aktif.

• Semua jawaban benar.

Peran kepala sekolah dalam mendukung komunitas belajar guru adalah...

• Menunjuk anggota komunitas.

• Menyediakan fasilitas dan waktu pertemuan.

• Menghadiri setiap pertemuan.

• Menentukan materi yang akan dibahas.

Bagaimana cara melibatkan semua guru dalam aktivitas komunitas belajar?

• Membuat kelompok kecil berdasarkan mata pelajaran.

• Memberikan tugas individu yang berbeda-beda.

• Menciptakan suasana yang inklusif dan menghargai perbedaan.

• Membatasi jumlah peserta dalam setiap pertemuan.

Apa yang dapat dilakukan jika ada anggota komunitas yang kurang aktif?

• Memberikan sanksi.

• Mengganti anggota tersebut.

• Mencari tahu penyebabnya dan memberikan dukungan.

• Membiarkannya.