Pretest IKM dan PBD

Karakter Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka adalah

• Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Mandiri, Berkebhinekaan global
• Bernalar kritis, Berkebhinekaan global, Inovatif
• Kreatif, Inovatif, Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
• Bergotong royong, Berrnalar kritis, Berakhlak

Ciri-ciri sekolah yang memberikan proses pembelajaran (berbasis Dunia kerja bagi SMK) dan yang berpusat pada murid, kecuali

• Perencanaan pembelajaran yang efektif
• Pembelajaran dan asesmen bermakna
• Dukungan sosial emosional diterapkan bagi peserta didik dalam proses pembelajaran
• Manajemen Sekolah diterapkan dengan baik

Ciri sekolah yang memiliki lingkungan yang aman dari intoleransi, kekerasan dan zat berbahaya serta menerapkan prinsip Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)

• Mengakomodasi beragam kebutuhan belajar murid melalui kebijakan dan/atau prosedur yang tepat
• Meningkatkan pemahaman dan kompetensi pendidik serta orang tua/wali murid dan mitra dunia kerja dalam memfasilitasi kebutuhan belajar murid
• Menjamin keselamatan murid dengan mengawasi dan memelihara bangunan serta lingkungan sekolah, termasuk lingkungan pembelajaran yang melibatkan industri, secara berkala
• Menghargai murid, pendidik, dan tenaga kependidikan serta mitra dunia kerja melalui kebijakan yang inklusif

Yang bukan Prinsip Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Holistik
• Kontekstual
• Eksploratif
• Bernalar Kritis

Apakah Literasi Itu

• Kemampuan peserta didik dalam memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks
• Kemampuan peserta didik dalam memahami, menggunakan, menganalisa, merefleksikan berbagai jenis teks
• Kemampuan peserta didik dalam memahami, menganalisa, menggunakan, merefleksikan berbagai jenis teks
• Kemampuan peserta didik dalam memahami, menggunakan, mengevaluasi, menganalisa berbagai jenis teks

Apakah Numerasi Itu

• Kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dalam menggunakan pengetahuan matematika yang dimilikinya dalam menjelaskan kejadian, memecahkan masalah, atau mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari.
• Kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dalam menggunakan pengetahuan matematika yang dimilikinya dalam menghitung, memecahkan masalah, atau mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari.
• Kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dalam menggunakan pengetahuan matematika yang dimilikinya dalam menganalisis, memecahkan masalah, atau mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari.
• Kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dalam menggunakan pengetahuan matematika yang dimilikinya dalam menghimpun, memecahkan masalah, atau mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari.

Siklus Penyelenggaraan Komunitas Belajar, kecuali

• Refleksi Akhir
• Perencanaan
• Implementasi
• Evaluasi

Hubungan antara individu, kelompok atau institusi untuk mempertukarkan informasi atau mengembangkan kontak sosial atau profesional

• Jejaring
• Komunitas
• Konektivitas
• Empati

Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan (PPKSP)

• Permendikbudristek No. 46 Tahun 2023
• Permendikbudristek No. 45 Tahun 2023
• Permendikbudristek No. 47 Tahun 2023
• Permendikbudristek No. 48 Tahun 2023

Prinsip utama dalam integrasi literasi dan numerasi, kecuali

• Interdisipliner
• Kontekstualisasi
• Pendekatan Berbasis Data
• Perencanaan Berbasis Data