BIMTEK BPB LABERSA

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi?

• Pembelajaran berdiferensiasi adalah cara mengajar yang tidak memperhatikan perbedaan siswa.

• Pembelajaran berdiferensiasi hanya digunakan untuk siswa yang berprestasi tinggi.

• Pembelajaran berdiferensiasi adalah metode pengajaran yang sama untuk semua siswa.

• Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pengajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.

Sebutkan tujuan dari pembelajaran berdiferensiasi!

• Mengurangi waktu yang dihabiskan untuk belajar.

• Menyediakan materi pelajaran yang sama untuk semua siswa.

• Tujuan dari pembelajaran berdiferensiasi adalah untuk memenuhi kebutuhan belajar individu siswa.

• Meningkatkan kemampuan guru dalam mengajar.

Mengapa penting untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi?

• Untuk meningkatkan kesulitan materi bagi semua siswa.

• Untuk mengurangi variasi dalam metode pengajaran.

• Karena semua siswa memiliki cara belajar yang sama.

• Penting untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dan meningkatkan efektivitas pengajaran.

Apa saja komponen utama dalam pembelajaran berdiferensiasi?

• Materi yang sama untuk semua siswa

• Komponen utama dalam pembelajaran berdiferensiasi adalah penilaian awal, pengelompokan siswa, penyediaan materi beragam, strategi pengajaran bervariasi, dan penilaian berkelanjutan.

• Penilaian akhir yang tidak berkelanjutan

• Penggunaan satu metode pengajaran

Bagaimana cara mengenali kebutuhan belajar siswa?

• Menggunakan metode pengajaran yang sama untuk semua siswa.

• Membaca buku tanpa diskusi atau interaksi.

• Memberikan ujian tanpa analisis lebih lanjut.

• Melakukan observasi, wawancara, penilaian diagnostik, dan melibatkan orang tua.

Sebutkan beberapa strategi dalam pembelajaran berdiferensiasi!

• 1) Mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan, 2) Menyediakan berbagai pilihan tugas, 3) Menggunakan berbagai media dan sumber belajar, 4) Menyesuaikan tingkat kesulitan materi, 5) Memberikan umpan balik yang spesifik dan konstruktif.

• Menggunakan satu metode pengajaran untuk semua siswa

• Memberikan semua siswa tugas yang sama tanpa variasi

• Mengabaikan umpan balik dari siswa

Apa perbedaan antara pembelajaran berdiferensiasi dan pembelajaran tradisional?

• Pembelajaran tradisional selalu menggunakan teknologi canggih.

• Pembelajaran berdiferensiasi lebih fleksibel dan personal dibandingkan pembelajaran tradisional.

• Pembelajaran tradisional lebih fokus pada pengajaran satu arah.

• Pembelajaran berdiferensiasi tidak memperhatikan kebutuhan siswa.

Bagaimana cara menyesuaikan materi ajar untuk siswa yang berbeda?

• Identifikasi kebutuhan siswa dan sesuaikan konten serta metode pengajaran.

• Menetapkan kurikulum yang sama tanpa penyesuaian.

• Mengabaikan perbedaan kemampuan siswa.

• Menggunakan satu metode pengajaran untuk semua siswa.

Apa yang dimaksud dengan penilaian formatif dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi?

• Penilaian formatif adalah ujian akhir untuk menilai kemampuan siswa.

• Penilaian formatif hanya dilakukan sekali di akhir semester.

• Penilaian formatif adalah evaluasi berkelanjutan untuk menyesuaikan pengajaran dengan kebutuhan siswa.

• Penilaian formatif tidak berhubungan dengan pengajaran dan hanya untuk administrasi.

Sebutkan contoh aktivitas yang dapat diterapkan dalam pembelajaran berdiferensiasi!

• Contoh aktivitas: Proyek berbasis minat, pembelajaran kelompok kecil, penggunaan alat bantu visual.

• Diskusi kelas tanpa kelompok

• Ujian akhir semester

• Pembelajaran berbasis buku teks