Cộng hưởng tuần 8

1/ Trong kỹ thuật "khăn trải bàn", học sinh thường làm gì đầu tiên?

• A. Thảo luận nhóm ngay lập tức
  

• B. Viết ra ý kiến cá nhân ở góc riêng của mình trên giấy
  

• C. Lắng nghe giảng viên giảng bài
  

• D. Đưa ra ý kiến của nhóm trước lớp

2/ Một trong những lợi ích của kỹ thuật "khăn trải bàn" là gì?

• A. Khuyến khích sự cạnh tranh giữa các nhóm
  

• B. Đảm bảo mọi học sinh đều có cơ hội đóng góp ý kiến
  

• C. Tập trung vào một ý kiến duy nhất
  

• D. Giảm thời gian thảo luận trong lớp học

3/ Trong quá trình sử dụng kỹ thuật "khăn trải bàn", sau khi các thành viên đã viết ý kiến cá nhân của mình, bước tiếp theo là gì?

• A. Từng học sinh trình bày ý kiến cá nhân trước lớp
  

• B. Giáo viên chấm điểm các ý kiến của từng học sinh
  

• C. Các thành viên nhóm thảo luận và hợp nhất các ý kiến trên cùng tờ giấy
  

• D. Học sinh vẽ sơ đồ tư duy từ ý kiến của mình

4/ Sau khi thảo luận và hợp nhất ý kiến trong kỹ thuật "khăn trải bàn", nhóm cần làm gì tiếp theo?

• A. Trình bày kết quả thảo luận của nhóm cho cả lớp
  

• B. Tiếp tục làm việc cá nhân
  

• C. Nộp tờ giấy cho giáo viên
  

• D. Đánh giá ý kiến của các nhóm khác

5/ Kỹ thuật "khăn trải bàn" chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Tăng cường sự sáng tạo cá nhân.
  

• B. Thúc đẩy hợp tác và chia sẻ ý tưởng giữa các thành viên nhóm.
  

• C. Giúp học sinh tự học một cách độc lập.
  

• D. Phát triển kỹ năng thuyết trình trước đám đông.

6/ Tại sao kỹ thuật KWLH lại hữu ích trong việc đánh giá sự hiểu biết của học sinh?

• A. Nó giúp học sinh ghi nhớ tốt hơn.
  

• B. Nó khuyến khích học sinh đặt câu hỏi và suy nghĩ sâu hơn.
  

• C. Nó cung cấp thông tin về tiến trình học tập của học sinh.
  

• D. Cả B và C đều đúng.

7/ Trong kỹ thuật KWLH, chữ "K" đại diện cho điều gì?

• A. Những gì học sinh muốn biết
  

• B. Những gì học sinh đã biết
  

• C. Những gì học sinh đã học
  

• D. Những gì học sinh sẽ làm

8/ Trong kỹ thuật KWLH, chữ "W" đại diện cho điều gì?

• A. Những gì học sinh muốn biết
  

• B. Những gì học sinh đã học
  

• C. Những gì học sinh sẽ làm
  

• D. Những gì học sinh đã biết

9/ Mục tiêu chính của cột "L" trong kỹ thuật KWLH là gì?

• A. Liệt kê những điều học sinh muốn học
  

• B. Tóm tắt những điều học sinh đã học
  

• C. Đặt câu hỏi về những điều học sinh chưa hiểu
  

• D. Lên kế hoạch cho việc học tiếp theo

10/ Chữ "H" trong kỹ thuật KWLH được thêm vào để thể hiện điều gì?

• A. Học sinh đã học từ nguồn nào
  

• B. Học sinh cần học thêm gì
  

• C. Học sinh muốn học thêm gì
  

• D. Học sinh sẽ làm gì với những kiến thức đã học