Interculturalidad, atención a la diversidad e inclusión

Este eje integrador, orienta el desarrollo de las capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo, además de la reflexión de nuestra realidad y de las relaciones asimétricas que se producen en la interacción.

• Vida saludable

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

Cuestiona la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación.

• Vida saludable

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

• Pensamiento crítico

Seleccione la imagen que identifica al Eje articulador, vida saludable.

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Busca el reconocimiento de las culturas y las lenguas como vehículo de ideas, prácticas y saberes que fortalecen las identidades individuales y colectivas

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

• Vida saludable

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Seleccione la imagen que identifica al Eje articulador, igualdad de género.

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Resalta la importancia de nuestra realidad mediante diversas manifestaciones estéticas y culturales.

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Igualdad de género

• Interculturalidad crítica

• Artes y experiencias estéticas

Este Eje articulador, toma como base para la generación de cambio en beneficio de nuestro entorno social y natural, al cuestionamiento sobre las condiciones del mundo que nos rodea, así como de las ideas y razonamientos propios.

• Vida saludable

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

• Pensamiento crítico

Orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo.

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

• Pensamiento crítico

• Vida saludable

Para considerar la participación de todos los estudiantes y adultos en los centros escolares y promover la inclusión en la educación significa:

• Poner los valores inclusivos en acción.

• Apoyar el sentimiento de pertenencia en todos los participantes.

• Reducir la exclusión, la discriminación y las barreras para el aprendizaje y la participación.

• Todas las respuestas anteriores.

Es una forma no incluida para impulsar el valor de la diversidad.

• Impulsar estrategias para la generación de una educación inclusiva

• Atender en escuelas fuera del sistema educativo nacional a la población migrante

• Identificar y eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación

• Propiciar al interior del aula el modelo de aprendizaje colaborativo